治理有偿家教要疏堵结合
记者从武汉市教育部门获悉，武汉正在研究中小学教师违反职业道德行为的处理实施细则，严查重罚有偿家教的教师。
虽然相关规定早已明确，要求教师自觉抵制有偿家教，可不得不说，在职教师有偿家教并不鲜见。今年武汉电视问政第三场就曝光了班主任带着学生在外补课，武汉教育局长对此直言，课内不讲课外补，这属道德问题。
在整个社会环境都比较宽容的当下，特别是在教育资源分配不均、应试教育过分追求分数等情况下，一些人常常从功利角度看教师有偿家教问题，比如认为知识有价，老师用自己课余时间授课赚钱无可厚非，一些家长尤其追捧名校名师学科带头人走穴，认为花点钱共享优质教育资源值得。
然而需要注意的是，教师一心多用，就很难保障教学质量，而为了赚钱故意课上不讲课下讲，更是舍本逐末有违师德之举。根本上讲，教师肩负教书育人职责，这就要求教师全身心投入教学工作，必须对班上每个学生负责。如果说过去老师下班后牺牲个人时间无偿家访，是老师乐业重教崇高师德的体现；那么今天，对有违师德的行为做出明确界定，是在给职业操守划出底线。
每个职业都有各自的规范，在追求其崇高一面的同时，也有最基本的道德底线。只有每个人都尽力遵守职业道德，按规矩行事，行业才可能正常发展，社会才可能减少摩擦，一些不合理现象才可能消除。从这个意义上说，重塑师德，才能还教育本来面目。
当然，职业道德的改善，需要严查重罚，也需要营造更加公平的环境，例如通过收入保障和荣誉引导，真正让教师获得职业认同，只有疏堵结合，一线教师们才能自觉抵制有偿家教。
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