来不及细看一眼的圣母院雕花(转载)
“妈妈,我在看顶上的雕花,那个纹路……”
“看什么看,快过来照相,好不容易到我们了。你要看雕塑,让爸爸照下来你回家在电脑上想放多大看就放多大看,想看多久就看多久!”
小女孩跑过去了,她妈一把拉过她,面对着大汗淋漓举着相机的孩子爸:“看爸爸!笑!多照几张!”本来还是一脸不耐烦的孩子妈刹那间对着镜头笑靥如花。照完后,她似乎忘记了,让孩子再去看看顶上的雕花,更别说让孩子爸拍一张雕栏了。
她搂着女儿边走边不断启发:“巴黎圣母院,咱们亲眼见了哦,可以好好写篇作文了吧。巴黎圣母院是哥特式建筑,你以后不知道什么是哥特式建筑就想想巴黎圣母院的样子。它还是名著的书名,对不对啊?这本书是谁写的啊?是雨果还是巴尔扎克啊?你作文开头怎么写啊……”
随着他们走远,声音变得断断续续,和孩子妈滔滔不绝的兴奋相比,孩子恹恹地沉默着。本来是那么费心想教育好孩子的母亲,为什么就不能多给孩子点空间和时间,让孩子用自己的眼睛看巴黎,用自己的语言述说巴黎呢?
难道非要千篇一律写:爸爸妈妈带我去巴黎看到了雨果小说里的巴黎圣母院,它很美丽,是哥特式建筑,我很感谢爸爸妈妈不辞辛劳带我游欧洲,给我一个有意义的暑假。
我很好奇孩子看到的那个雕花纹路是什么?我很想读到她用自己的孩子话描述那朵雕花。
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