平凡的陪伴与牵引
平凡的陪伴与牵引
每天晚上去接小孩下晚自习时，楼下做早餐的老板娘总会说，又去接孩子啊？这么近，让他自己回来的。反正也没有什么事呀！每次都这样回答热情的老板娘。
其实，有事我也会赶回来接孩子，即使周二周四自己需要上课，我也会提前十分钟赶回来接他，这样做并不是在宠他，而是自己特别享受这个过程。很喜欢站在学校门口看学生放学的那副画面，在我眼里那就是一片春天，自己的孩子，别人的孩子，在我看来都是一朵朵含苞待放的花蕾，喜欢看孩子们纯真无邪的笑脸，喜欢看家长看到自己孩子的那份喜悦。
记得龙应台《目送》里面的一段话，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。从女儿开始上高中就深深的体会到了这句话，一次一次的目送她离开，一次次的失落孤单。人是个很矛盾的载体，一方面巴不得孩子不离开自己，一方面又希望孩子在外面飞地更高更远。孩子大了和父母总是聚少离多，所以我现在更珍惜每一个能陪伴孩子的时光。
我们约定了一个位置，每天就站那里等他放学，有时候趁我没有看到他 的时候，就偷偷溜到我身后用书轻轻敲一下我脑袋之后，自己迅速蹲在地上咯咯笑。我当然知道是他在敲我，但我还是会转过身去寻他，每次他都说，像个傻瓜，我来了都不知道。他的天真和俏皮总能激起我逝去已久的顽皮心性。
有时候远远的就看到他嬉笑着像我走来，靠近一点点就对我说，今天被老师批评了。 总是有原因的呀，说我听听。 孩子说，就是你的，你喜欢笑，我也遗传了你的基因喜欢笑，老师说我上课老笑点我出去谈话。那是你的问题呀，上课不用心听讲才会想别的好笑的事，妈妈虽然喜欢笑，但不会像你这样上课的时侯不听讲啊，妈妈喜欢笑是因为对身边人的尊重和礼貌。好吧，听你的，嘴巴里应着拉起我就往超市跑。
喜欢他看到我就笑嘻嘻的说，今天语文老师和数学老师都表扬我了。肯定是表现不错老师才表扬的，一定要再接再厉，付出总会有收获，只要你端正学习态度，相信你会有很大进步！ 老妈一直相信你是好样的！
有一个晚上还没有走近就嬉笑着嚷嚷 ，今天要罚写古诗二十遍，四首古诗八十遍，八十遍啊！我怎么还笑的出来呢? 为什么笑不出来啊？难道你不笑就可以少写几遍，开开心心接受比苦瓜这一张脸接受来的轻松，顺便还可以把你那东纽西歪的字练习一下。宝贝小鸡啄米一样说，是哦，自作孽不可活，以后不瞎写了。
接他的路程虽然只有短短几分钟，但这几分钟往往是他最愿意和我交流的时间，也是最愿意讲他在学校里见到的经历的一些事情，这几分钟对我来说是很重要的几分钟。回到家里，孩子也就不愿提及了，不是写作业，就是看手机，我基本上只能算是一个陪伴的玻璃人了。
昨天接他，碰到就说，明天都不敢去学校了。问他怎么了呢？他说今天考试肯定没有考好。这么不相信自己吗？反问了一句。他说，好多题没有做出来。不要紧的，以后上课静下心来听讲，相信下次再考你就能做出来了。不愿过多的责怪他，他能这样说，至少说明他也是想考好的，只是少了其他孩子的自控能力。孩子又接着说，作文也没有写好，老师说要写六百字，我写了不到三百字，唉，我不会写景，不像你善于写景。当时一愣，你怎么知道我善于写景呢？他说，我看了你写的作文啊。
一丝喜悦蔓延，因为他又开始关注我了。五年级的时候孩子老师让加好友，后来看了我写的随笔，一次在课堂上拿出来读给学生听，之后问学生，你们知道这是谁的妈妈写的吗？孩子回来告诉说，当时他在心里想，反正不是我妈妈写的。老师后来告诉学生说是谭博文妈妈写的时候，孩子们都开玩笑和宝贝说，你不是你妈亲生的吧？你妈妈作文写的这么好，你怎么写的那么乱。孩子回来说，今天同学都说我不是你亲生。记得当时我说，妈妈读小学的时候，作文写的也不好啊，而且，有一次 还写过一篇错得离谱的作文呢，我写小鸭是鸭妈妈孵出来的，老师当时就把我喊道讲台上问我，黄孝珍同学，你什么时候见过小鸭是鸭妈妈孵出来的，一看就知道你不喜欢观察，纯粹胡编乱造。妈妈原来也和你犯一样的错误啊，写作文只要你用心观察，多看书，多学习别人的长处就会慢慢写好的。妈妈写的是很差的，书上有好多优秀的作文，你要养成阅读的习惯，那样作文自然会有所提升。孩子当时真的很热心的看了我的几篇随笔，最后终归是输给贪玩，写了送他手里也不看了，再后来，我也不坚持要他看了，昨天他又说起看了我的随笔，心里反而有了压力，都说家长的言行举止就是孩子最好的学校，我又怎敢轻易的放松自己片刻！
最近两年我知道自己的言行很重要的在影响着孩子的成长，两年前的一天，小孩进门就一头扎进被窝里咯咯笑，嘴巴里还不停念叨着什么。傻了吧？我莫名其妙的望着他说。他说，楼下咚咚的妈妈居然骂人，还骂脏话。有那么好笑吗？一头雾水的看着他。小孩这一下笑地更起劲了，浑身都跟着颤抖。边笑边说，咚咚妈妈骂他爸爸是“***日滴”。当时怔住了，没想到那么年轻的女子也说这样的话。小孩又说我怎么没有见过你和姐姐骂人呀？因为他没有见过我和女儿说类似的话，听到别的女性这样骂人，对于他很惊讶，在他心里女人是不骂人，身边的人给孩子一个什么样的成长氛围，那孩子眼里的世界就是什么样的。
孩子比较倔强认死理，和家里人起了冲突总是不依不饶，有时候气得要死，恨不得暴打他一顿，最后还是压制住怒火和他讲道理，嘴皮磨破他还是一副不认错的样子，该说的道理都说了，就给时间让他自己去想，虽然当时没有承认错误，但后来他还是意识的到。
今年母亲节，孩子说，妈妈，看看我今天为你写的作文。作文虽然写的词不达意，也不流畅，但我懂他想表达的意思。其中写到，妈妈好起来很好，发起脾气起来很坏， 不过，妈妈很少发脾气，不管我犯了多大的错，妈妈都会和我讲道理，直到我感觉到错了，妈妈很少像别的家长打骂孩子，以后要有点良心。对于孩子我一直坚持语言教育，我知道这个过程会很缓慢，当时收效也不大，但我坚信随着时间的深远，孩子会有一个健全的人格，学习我不敢说有多大进步，至少不会有太重的戾气。我更重个人品质，能够品学兼优，当然是求之不得，如果只能二选其一，我选择孩子有好的品质。有人说，孩子该打的时候要打，但我不是太认同，我觉得狂风暴雨的打骂，就像是病了吃止痛药一样，只能治根，不能治本。当时可以换来平静，并不能真的让孩子领悟到自己的错误，相反的会更加叛逆。尤其是步入初中的学生，个人觉得我们那个时代的教育方式已经不合适他们了。
去年考会计证的时候，学校让所有学员自我介绍，也顺便展望一下未来，前面几个和我女儿一般大的年轻人介绍展望完之后，就轮到我了，年轻人的抱负肯定都是令人热血沸腾的，因为她们可以有更高更远的志向和追求。我当然不能向她们那样一下就能令人燃烧起来，只是说，我学习的目的既是为了充实自己，也是为了给自己将来一个饭碗，还有就是我要给两个孩子做好榜样，我一定会学好，做一个合格的会计，因为我不允许自己考不过，不然我怎么去教育自己的孩子。如果孩子问我，你自己都不努力，凭什么来要求我？当时还没有说完就想起了很多掌声，之后有几个妈妈级的学员也说，我们要学好，像黄同学说的，要为孩子做个好榜样。我觉得给孩子一个好的答案就是最好的教育。虽然我做不到孟母三迁，也做不到有个故事里说的，一个妈妈为了兑现对孩子的承诺，杀了家里的一头猪，但我会尽自己所能的给孩子一个奋发向上的氛围。
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