武汉一校长论教师“尺度”:“做老师先做恶人”

2017-08-22   发表于 天门聚焦   阅读 1.3万   回复 5
校长论教师“尺度”:“做老师先做恶人”
鲁巷小学一校长观点刷屏“朋友圈”:先做恶人“树威”,再做好人“施爱”
本报讯(记者郭丽霞)“在接手新班级时,还是先做恶人吧。”昨天,因为话题切中教育痛点,鲁巷小学建和分校校长王二虎在培训新教师时的演讲迅速走红微信“朋友圈”。
老师和学生走得太近,无法树立威信;老师太严厉,又抓不住孩子的心。在处理与学生的关系上,老师应该如何把握好尺度?昨天上午,记者在鲁巷小学建和分校的新教师培训现场见到,校长王二虎正在给老师们解析《西游记》的三打白骨精一章:“连唐僧都可以给孙悟空两次改过的机会,作为老师,我们的胸怀要更加宽广。”
王校长对记者说,“做老师要先做恶人”的发言是他在前天首次培训课上作出的,因为老师们普遍反映:总有孩子调皮捣蛋,老师如果一开始温柔以待,后来再怎么严厉都于事无补,只好缴械投降。有的实习老师因此吃尽了苦头,甚至产生了职业倦怠感。他认为,要做越来越好的老师,而不是越来越坏的老师,所以在接手新班级时,老师必须先做恶人,等树立了威信,再慢慢对学生好、让他们感受到爱。
对此,刚当上小学老师的叶欣深有感触:实习时,她曾经带过一个班,付出了许多时间和精力跟学生打成一片,可当她发现问题要解决时,学生就会觉得老师变得越来越坏、管得越来越严,于是与她的距离也越来越远。叶欣老师表示,听了王校长的演讲后她大受启发,明白自己的错误在于一开始没有把握好当老师的分寸与亲疏尺度。
王校长将老师分为三类
特“好”老师:把孩子当成朋友,因为与学生走得太近而无法下手管理班级
特“急”老师:不能容忍孩子的一点点小错误
特“爱”老师:松弛有度,当学生能感受到那份爱,就会跟着老师好好学
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