是糟糕的一课,但更多是为教育现状悲哀……

2017-09-21   发表于 天门聚焦   阅读 1.3万   回复 2


开学季已过,学生本应投入到紧张的学习之中,但原本在江西赣州于都实验中学上高二的学生刘某,因多次举报学校违规组织学生补课收费被该学校劝退。(9月20日《中国青年报》)
学生举报了学校,老师先是“约谈”后将其劝退,而县教育局却说“未泄露举报人信息”。然而,无论学校和县教育局如何遮掩,却终究难以掩盖以下事实:其一,中华人民共和国宪法规定:中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,对于公民的申诉、控告或者检举,有关国家机关必须查清事实,负责处理。任何人不得压制和打击报复。刘同学举报市教育局举报学校违规补课,举报县教育局不作为,举报信却落到县教育局,老师将其劝退,明显不符合相关程序,违背了保护举报人的法律原则,理当严查;
其二,刘某作为未成年人,接受学校教育是其合法权益,学校违规补课被举报后拒不改正又违规将其劝退,有打击报复举报人之嫌,触犯了《未成年人保护法》及《教育法》;
其三,师者,传道授业解惑也。学校先是辩称劝退刘某是该班主任的个人行为,后又在采访中强调“刘某疑似存在心理问题”,这种敢做不敢当、舍车保帅的不诚实、不负责的言行,将对学生产生深远的负面影响,无疑是糟糕的一课。
实际上,学生举报学校违规补课在各地都曾经发生过,不过大多不了了之,这是应试教育的必然反映。尽管补课的禁令三令五申,但为了升学率和重点率,很多高中都利用周六周日补课,已然成为不言自明的潜规则。曾经有报道,一所学校取消了补课,结果一些家长哭得稀里哗啦,恳求学校恢复补课。如何多补课、如何取得好成绩,才是老师和家长们日夜焦虑的问题。即使有学生不满,在学校和家长的双重压力下,也不得不屈服,而刘同学不听老师和学校的劝说,几次三番举报,让学校感到很“麻烦”,让很多人觉得很“另类”,应试教育的现实压力,催生了学校劝退他的理由。
舆论聚焦后,学校正在劝刘某返校。希望有关部门强化监管,查清事实,依规办事,让刘同学得到一个合理合法的“说法”,有一个正常、安静的学习环境,维护其合法权益。而跳出此事之外,违规补课既是教育问题,也是社会问题,一个中学生的举报只是掀开了冰山一角,在应试教育与教育改革、学生与老师、学校与社会之间还存在太多的问题,值得我们去探究去反思。湖北日报讯 斯涵涵
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