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天门职院纪念改革开放四十周年暨天门职业教育改革发展历程(七)

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发表于 2019-1-7 14:12:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
人间正道重职教 浩荡前行新时代

2018年,天门职业学院校友陆艳青,一位31岁的中职毕业生荣获“全国五一劳动奖章”,不仅成为本地热门话题,新闻还上了《中国高校之窗》等众多媒体。

人间正道,浩荡前行。技能在社会中的受重视程度折射着时代的价值取向。在天门,技能人才受重视、受重用、受尊重蔚然成风。

陆艳青,天门市拖市镇人,出生于1987年9月,天门职业学院电器维修专业中专毕业,2003年参加工作。他,从湖北省天瑞电子股份有限公司工艺设备部一名普通的电器维修电工,成长为拥有二级电工职业资格证书的技术创新骨干、高级电气工程师,被委以重任担任公司技术创新副总经理,用15年时间演绎了一个中职生的“奋斗梦”。2017年,他获得“天门工匠”、“湖北省首席技师”称号,今年成为天门市唯一荣获2018年“全国五一劳动奖章”的人。

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他说,“我们一定要有自己的核心技术、核心装备。天瑞电子作为集科研、生产、销售、服务于一体的高科技电力电子元器件企业,格外重视技术创新,已有4项发明专利、30项实用新型专利、5项外观专利获得授权。”

天门职业学院中职部,由办学历史悠久的“湖北省天门卫生学校”、“天门市职业技术教育中心”组成,是国家级重点中等职业学校。六十年来,为社会输送各类人才4万多名。学校以就业为导向,以技能训练为特色,实行校企联合办学,实行订单培养和大学直升模式。初中毕业生就读中职(毕业)可以考大学,获得普通大学文凭,圆大学梦。

以就业为导向,订单培养人才。学院与微宏动力系统(湖州)有限公司和京瓷有限公司等大型企业实行校企合作,联合开设“微宏班”、“京瓷班”等订单班,学生毕业即可进入公司就业。“订单班”优先录取来自贫困家庭的品学兼优学生,可享受企业提供的奖学金和助学金。愿意留在公司并符合条件的学生享有报销学费或其他形式的经济补偿或奖励,表现优秀的可列入公司后备干部培养、挂职锻炼和出国技术培训,发展成为管理干部和技术骨干。

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以技能训练为特色,大力推行技能高考。2016年,学院参加技能高考考生925人,升学率达93%,其中本科过线106人;2017年,参加技能高考考生1888人,升学率达94%,其中本科过线126人;2018年,参加技能高考考生2759人,升学率达99%,其中本科过线125人。

    教育,是最大的民生。教育是我们国家发展的根本,目标是使人人都享有教育的权利。而教育的目的就是要使每一个学生、每一个人都成为全面发展的人。职业教育最大的特征,就是把教学、求知与做事和技能结合在一起。我国为什么要大力发展职业教育?目的是让年轻人、特别是寒门学子,能够通过职业教育掌握一门技能,使他们能够有自己的职业。从培养人的长久生存动能来说,职业教育就是就业教育。


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