拖市一中白板说课展示获得巨大成功
四大板块符合学生主体建构知识的规律。重点在合作探究：四环节设计科学，课堂实施具有可行性。课堂效率高：此课不失为一堂生动、高效的语文课，三维目标全部完成，既对课内诗歌学习作了一个艺术总结，又进行了生动活泼的口语交际训练，还自然开启了本单元的“学写一首小诗”的写作训练。可以说它既是口语交际课，又是综合性学习课，还是写作课。课堂形式活：是一节开放自主的课。做到了传统教学与先进现代教学手段的完美结合，特别是充分、恰当、巧妙地运用了最先进的现代化教育产品——交互式电子白板技术。
琳琅满目的“资源”、精彩定格“录象”、五彩缤纷的“回放”、突出重点的“放大”、突破难点的“聚光”、整合资源的“链接”，
课堂上创设的一个个身临其境的场景，激发了学生的求知兴趣；白板多功能的巧妙运用，使学生在活动中，目染耳濡，身感心维，词汇锐增，感悟顿生，激.情澎湃，心智开启，灵感闪现，新知生成。称此课是一节极富现代教育气息、颇具导向意义的探索课。天门市教研室拟决定此课在2011年中考语文复习暨主体建构教学模式推进研讨会上展示，并大力倡导在全市推广。
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