【建议取消英语中小学主科地位】（转载）
为了学英语，学生和家长耗费了大量的时间和精力。但是随着经济社会发展，英语真的有这么重要吗？”
今年两会，全国政协委员、九三学社中央委员许进建议，改革义务教育阶段英语的必修课地位。“在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。”（中青报）
今年两会，全国政协委员、九三学社中央委员许进建议，改革义务教育阶段英语的必修课地位。“在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。”（中青报）
公开报道显示，许委员提议的理由是，教学成果应用率低，课程设置不普惠；翻译机、翻译软件技术日益成熟，翻译职业将会走向淘汰道路；素质教育缺乏课时，不利于促进学生全面发展。
许进的观点是，在美国，大学毕业生通常能掌握3万至5万个单词。在我国，掌握4000个单词就可以通过大学英语四级考试。为了上重点中学，很多小学生取得了相当于大学英语4级考试或者更高级的英语考试证书。英语教学课时约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用。成果应用率低，课程设置不普惠。
许进通过调研发现，现在的翻译机可以提供包括英语在内多种语言的、衣食住行等领域的、不低于大学英语6级水平的口语翻译服务，技术十分成熟。智能手机为大家提供的翻译软件，其解决问题的能力高于贯穿义务教育全过程的英语《教学目标》。在人工智能时代，翻译职业位居即将被淘汰职业的前10名。
与此同时，许进强调，“音乐、体育和美术‘三小科’等素质教育课程占比偏低是各级学校面对的实际问题。不再将英语课设置为必修主课，将解决素质教育缺乏课时的问题。学校应该用充足的时间培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力，促进学生全面发展。”
许进通过调研发现，现在的翻译机可以提供包括英语在内多种语言的、衣食住行等领域的、不低于大学英语6级水平的口语翻译服务，技术十分成熟。智能手机为大家提供的翻译软件，其解决问题的能力高于贯穿义务教育全过程的英语《教学目标》。在人工智能时代，翻译职业位居即将被淘汰职业的前10名。
与此同时，许进强调，“音乐、体育和美术‘三小科’等素质教育课程占比偏低是各级学校面对的实际问题。不再将英语课设置为必修主课，将解决素质教育缺乏课时的问题。学校应该用充足的时间培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力，促进学生全面发展。”
全国政协委员、九三学社中央委员许进
面对一片质疑，许进3月4日在接受采访时做了进一步解释，“我不是说不要学英语，我是说不要让全民都去学而只有少数人能用到英语，这个就不合理了。根据2019年数据，学前教育和义务教育阶段约有4000万学生学英语，但工作后用得到英语的可能还不到400万。义务教育阶段学9年，最后只有1/10的人有用，让孩子背负那么重的负担，让孩子学一门未来可能用不上的课程，是对教育资源的浪费。”
许进表示，现在强调素质教育，应该对课程设置做一个合理调整。社会分工越来越细，无论从课程设置还是个人计划上，都应该精细规划，节约社会资源，节约国家宝贵的教育经费，更重要是节约孩子的时间。
许进表示，现在强调素质教育，应该对课程设置做一个合理调整。社会分工越来越细，无论从课程设置还是个人计划上，都应该精细规划，节约社会资源，节约国家宝贵的教育经费，更重要是节约孩子的时间。
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