留守儿童，渴望父母关爱
有一群孩子,本应围绕在父母身边顽皮、撒娇，然而，却总也听不见妈妈的叮咛、唠叨，也见不到爸爸的悉心教导，他们的眼睛里总是充满了渴望。他们有一个共同的名字——留守儿童。 留守儿童，在这个名称的背后，是一个脆弱的群体，一种酸楚的生活状态。近日，记者来到九真镇周场小学，探访了成长中的农村留守儿童。
近80%的学生为留守儿童
周场村，地处九真镇最东端，与卢市、胡市等乡镇接壤。由于地理位置、人多地少等因素，该地区各方面相对较为落后。因此，外出打工谋生便成为当地年轻人的首选。 “全校12个教学班级，480多名学生，有近80%是留守儿童，他们大都和爷爷、奶奶或外公、外婆一起生活。”周场小学校长石平等向记者介绍。 教室内，是孩子们朗朗的读书声。 寄宿生宿舍里，一间10平方米的地方挤满了6张木板床，有的铺位甚至同时供两个学生休息。 “这样环境中成长的孩子和正常家庭中成长的孩子有什么区别呢？”记者问。 石平等说，留守儿童的性格比较内向、敏感，不容易向外人敞开心扉，一般情况下不可能将自己的心里话说出来。因此，老师们经常要给这些留守儿童进行心理疏通，了解他们的思想状况。 “四菜一汤，荤素搭配。”临近中午，食堂内饭桌上的四道菜，是孩子们的午餐。 “最不好照顾的还是低年级学生，有时候饭菜不合他们胃口，我们都得花上很长时间进行劝导。”在孩子们身后，年轻的生活老师李梅正在为孩子们盛菜，每天她都是最后一个离开食堂。 “留守儿童的共同性在于缺少关爱。”石平等说，学校里留守儿童占到了将近80%，多数父母在外打工，和爷爷、奶奶们一起生活。学校对这些留守儿童实行学习优先辅导，生活优先照顾，经济优先帮扶等优惠政策，尽可能给予孩子们更多关爱，尽可能弥补孩子们缺失的父爱与母爱。
想念爸爸妈妈
“好想爸爸、妈妈，好羡慕爸爸、妈妈在身边的同学，希望他们常回家看看，多关心关心我们。”这是周场小学大多数留守儿童的心声。 10岁的琪琪（化名）非常懂事，家住九真镇肖庙村，就读周场小学五年级，父母常年在河北石家庄打工。她每天需步行3公里才能搭上校车。每天放学后，她除了帮助爷爷、奶奶干家务活外，还要照看年幼的弟弟。 “想不想爸爸、妈妈？”不善言辞的琪琪重重地点了点头，两只小手死死地捏住上衣一角，眼眶里的泪水顺着脸颊一颗颗地滚落下来。 “特别想念爸爸、妈妈。”琪琪嘴里不断重复着这句话。她说，爸爸、妈妈平时工作很忙，一个月才会给家里打一次电话，每次电话也不会超过10分钟。当看到身边的同学父母来学校看望他们时，她心里很不是滋味。 12岁的蝶蝶（化名）显得比较孤僻，就读周场小学六年级，父母远在深圳打工，她由65岁的外公、外婆照顾。 据蝶蝶的班主任介绍，由于父母感情不是特别好，长期缺乏父爱和母爱，导致她的性格比较孤僻，平时与老师、同学很少说话。 “虽然很想念他们，但我不喜欢他们。”蝶蝶的开场白，让记者大吃一惊。蝶蝶说，很小的时候，父母就出去打工了。难得他们春节回来一次，但总是能听到父母的争吵声，总是感觉自己特别孤单、无助。不愿意跟同学说话，担心被人笑话。 蝶蝶的梦想是当“快乐女生”，“每次心情特别烦躁时，我就唱歌”。 “你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花雨伞，有人给你打；你爱吃的那三鲜馅儿，有人给你包；你委屈的泪花，有人给你擦。啊，这个人就是娘；啊，这个人就是妈……”蝶蝶献唱的一首《母亲》，引来同学们热烈的掌声。掌声中，她开心地笑了。 爱的缺失留有诸多隐患
其实，像琪琪、蝶蝶这样的留守儿童，是一个庞大的群体。她们的经历，是我市数以万计留守儿童的缩影。 据市妇联2010年的一份调查显示：全市共有留守儿童83770 人，占同龄儿童总数的51%，这些留守儿童分布在我市所有乡镇及农村。 市教师进修学校副校长刘秋香介绍说，留守儿童由于短期或长期失去父母监护，形成了“隔代教育”、“委托照顾”、“自我监护”等现象，容易造成种种问题。 缺乏学习介入导致的学习习惯问题。由于隔代监护人爷爷、奶奶和外公、外婆的文化水平都较低，对孩子学习上的问题往往不能给予帮助，导致孩子出现厌学情绪，如果学习上有了问题，孩子向家人求助的比例也很低，学习目的不明确，学习习惯差，不求上进，成绩都不太理想，往往处于中等和中下水平。 缺乏亲情抚慰导致的行为习惯问题。由于长期缺少父母监管和家庭的温暖，造成大部分留守儿童容易说谎，在家骗父母委托的监护人，在校骗老师。不服管教，我行我素，在学校纪律散漫，常有迟到、早退、打架斗殴的现象。 缺乏完整家教导致的心理问题。由于长期与父母分离和缺乏联系，得不到完整的家庭温暖，生活上缺少必要的关爱，部分留守儿童情绪消极，失落自卑，感觉孤单，甚至心理压力过大，表现出内心封闭，情感冷漠，性格脆弱、任性、叛逆，行为孤僻，甚至造成了他们没有爱心，没有同情心，非常自私的性格。 不良社会现象导致的身心健康问题。社会文化环境对留守儿童存在的负面影响也不容忽视。例如：有些娱乐场所、网吧和电子游戏厅等经营场所违反国家规定，接纳未成年人的现象还未能得到有效制止。有的网吧业主为了赚钱不择手段，甚至通宵经营，有不少留守儿童沉溺于网吧、游戏的虚拟世界里，有的越陷越深，甚至到了无心读书的地步，严重损害身心健康。 监管空当导致的安全隐患问题。由于学校、家庭之间存在安全衔接上的“真空”，学校不可能面面俱到，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患层出不穷。留守儿童患病不能及时医治和溺水、触电等意外伤害等事件时有发生，孩子的生存状况存在诸多隐忧。 8万多名留守儿童需要关爱
提起留守儿童问题，市关工委副主任程润鑫忧心忡忡：“父母长期在外打工，留守儿童缺乏家庭温暖，导致他们的成长过程存在诸多问题。孩子们长期跟着爷爷、奶奶或外公、外婆，由于溺爱，造成的后果是孩子的行为习惯很差。” “除了给予留守儿童更多关爱外，要从根本上减少留守儿童，最重要的是实现本地就业，通过第二、三产业的发展，让一些家长尤其是母亲留下来，与孩子一起生活，解决离土不离乡的问题。”市妇联副主席赵礼珍说，近年来，全市妇联系统共招募了“爱心妈妈”3000余人，与4000余名留守儿童结成关爱对子，有效地弥补了这些孩子的亲情和部分家教的缺失。 市教育局副局长蒋国旺认为，留守儿童要视年龄段而论。尽量不要让0到6岁儿童成为留守儿童，孩子越小成为留守儿童危害越大。他劝告年轻的父母，宁可与小于6岁的孩子一起“乞讨”，也决不让自己的孩子成为留守儿童。挣钱的机会以后还会有，留守儿童情感和性格上的损失将永远无法弥补！
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