此事印象深刻，过去几十年了都，想起来仿佛就在眼前。
家门口有一潭水，弯弯曲曲，极不规则，一时找不到合适的喻体，反正有一头很大，很深，腊月抽水干潭时候感受最真切；另一头则狭长，窄处约六七米样子。潭与老屋之间，是菜园，另一边，是广阔的田野，准确点说，是水田，或者叫稻田。
这口潭，因为水深，鱼也多。有一年抽干水分鱼，我们家里分到过门槛长的鳡鱼（如今绝迹了）。
儿时的我，极喜钓鱼。一般来讲，是要在靠近老屋台这边钓鱼的，但是老屋台这边的岸坡很高，很陡，桑树蒿苞极多，大人们就很担心，总是千叮嘱万告诫，不要一个人在这边钓鱼，否则，掉水里没人能看见。而从老屋台这边往潭对岸看过去，则一览无遗。所以，我们小孩子到潭对岸钓鱼，大人们是比较放心的。
一个星期天，我挖了蚯蚓，独自一人去对岸钓鱼。大头那边潭水深，难钓到鱼，所以，我一般就会到狭长水域去下窝子。每次钓鱼，鱼获自然不少，起码能有十几条小鲫鱼，煎成一海碗是跑不了的。那天，一个人安静地钓了一上午，兴致正高，一侧眼，远远走来一人，再仔细一看，是村里的王老师。王老师是我们语文老师，对我们极严厉，虽然他同时是我父亲的堂弟，但因了老师这层关系，我很是有些害怕（他的亲哥哥水兵我一点也不怕，常常在他逗我时和他对着干，也就是说水兵从来就没赢过），于是就想回避。说实话，自打我会钓鱼起，这是第一次见到王老师往潭边稻田走过来。王老师读过高中，据说文革后带过村里的扫盲班，很有水平，而且，一副毛笔字写得非常漂亮，每年春节，村人对联的来源除了后湾的喻老师就是本湾的王老师了。那个时候的老师，多是民办性质的，一边在小学教书，也可以在家里种田的。但在我眼里，这位王老师好像很少去田里，很多时候，我们知道他在家里修手表和相机，你也可以说他在家里鼓捣手表和相机，因为那时候村人拥有相机的人本就不多，至于手表，并不容易坏。但他就在家里鼓捣这个，再就是看书。所以那天他远远往潭边走过来时，我心里就慌了，他走得很快，我手中的钓竿鱼儿正在咬钩，不分神是不可能的，我已经盘算着离开了，可我放养在水沟里的鱼儿怎么办？我喜欢把钓上来的鱼儿放在水沟里养着，鱼篓放在潭边在我看来危险系数大，鱼儿容易跑，而放在水沟里，两头筑起泥坝，鱼儿在水沟里就很乖。王老师已经走过来了，我是真来不急把水沟里的鱼儿捉起带走，况且那时那条咬钩的鱼儿已经被我从潭里扯上来了，当王老师走过来大约还有二十米时，我连鱼竿带鱼儿扔进水沟里就跑了。
说实话，我不知儿时为何那么怕老师。现在想来，其实是怕王老师问我话，我最不喜欢的就是老师问我问题了，搞不好就是一顿训斥。
接下来发生的事，让我纠结了几十年。
等我觉得老师大概离开潭边很长时间了，便返回水沟边。万没想到的是，一水沟鱼儿，全没了，包括钓竿上的那尾。换句话讲，一上午辛苦劳动的结果，泡水了。我无比惆怅地捡起鱼竿，怏怏地踱回家。我没有对家里讲这件事，并不意味着我放弃了这事。我就想，是谁把我的鱼儿捉走了？王老师？王老师嫌疑应该最大，明知道我在钓鱼，而且看着我扯起了鱼儿扔下鱼竿，他不会没看到水沟里那些馋人的鱼儿。可是，我也没看到他把鱼儿捉回家啊。如果不是王老师，那又是谁呢？是村里有人顺手牵羊？可没人看见或者没人说这事啊！
后来，我长成半小伙子时候起，就发现王老师经常跟着我父亲下河赶鱼或摸鱼。我父亲那时已是村里数一数二的赶鱼捉鱼高手，只要父亲一穿上下水衣，或者拿起赶筝子，王老师不一会儿准跟过来分一杯羹。那时候王老师早已经不教书而安心务农了，我也不再叫他老师而改叫汉宜叔了。在我的印象里，汉宜叔其实是非常温和的一个人，在村里几乎没和村人扯过皮，说起话来，也是文绉绉的，骨子里有一种文化人的特质，但又是个真真切切的农民。每次见到他和父亲下河捉鱼，我一喊他叔，他就冲我笑，样子很温和腼腆。说起来他和我父亲捉鱼算得上一美对。父亲鱼性好，铮铮铁汉，捕鱼技术过硬，喜欢做些单打独斗的事儿，一般不和村里人合起来捕鱼。村里有一位堂伯水木，捕鱼技术也很厉害，但人很强旺、小气。父亲就不和他在一起捕鱼，连看都不看一眼。但其实在河里捕鱼，人多了不行，单干也不行，人多了，鱼自然捕得少；一个人，鱼就容易跑。所以，王老师也就是汉宜叔的加入，常常令捕鱼活动开展得十分顺利，而渔获自然丰厚，看起来是汉宜叔沾了父亲的光，实际上是互相沾光。一个强势的父亲配上一个弱势的温和的汉宜叔，多年里都算得上是一种超级默契。
很多时候，比如当我站在河坡上看父亲与汉宜叔兴致勃勃捕鱼时，我的眼前就浮现出儿时水沟里鱼儿被人“顺”走的事儿，我就想问汉宜叔：“叔，你当年偷过我的鱼没有？”但话到嘴边，我又说不出来。因为那时候我已经是个有文化的人了，而对于同样有文化的汉宜叔，我怎么好意思这样直白地开口？
多年后的一天，我从县城单位回来看望父母，就听说汉宜叔死了。
我“啊”了一声，急切地问，怎么会这样？他还这么年轻，怎么就走了呢？母亲说，是啊，五十不到呢。家里做了楼房，自己在二楼一个人粉刷，蹲下身起来时就栽倒了，送到医院一看，脑溢血，没抢过来。
我心里痛的时候，忽然便想起了儿时那些鱼儿。很多时候，我怀疑是王老师偷了我钓的鱼儿。但在母亲向我讲述的那一刻，我宁愿相信，王老师把水沟里我筑的泥坝扒开，让水及鱼儿流进了潭里。或者，王老师站在潭边看了一会那些鱼儿，腼腆地笑了笑，悄然走开了。然后，某个放牛的村人牵牛到潭边喝水，发现鱼儿，顺走了。
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