大地炊烟

自定义日期:  从   到  最多1年
根据湖北省教育厅《关于做好2019年我省中小学教师资格认定工作的通知》精神,现将我市2019年中小学教师资格认定的有关事项公告如下:

一、网上报名

春季:3月27日至4月4日之间的系统开放日7:00—17:00;
秋季:9月25日至10月10日之间的系统开放日7:00—17:00。
符合条件的申请人员在规定时间内登录中国教师资格网(www.jszg.edu.cn)从“教师资格认定网报入口”进行申报。

二、认定范围
未达到国家法定退休年龄,户籍所在地、居住地(须持有当地居住证且在有效期内)或就读学校所在地(仅限应届毕业生和在读研究生)在我市的中国公民,可在我市申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格。
申请人每年只可以申请认定并取得一本教师资格证书。

三、认定对象
教师资格认定对象为:2011年以前入学的全日制师范教育类专业毕业人员和国家教师资格考试成绩合格且在有效期之内的人员。

四、学历标准
申请认定小学、初中、高中、中职、中职实习指导教师资格学历按照《关于我省教师资格认定学历问题的说明》(鄂教师〔2012〕4号)有关规定标准执行,申请认定幼儿园教师资格按照《关于我省申请幼儿园教师资格学历问题的通知》(鄂教资〔2015〕6号)有关规定标准执行。

五、普通话要求
申请语文学科、小学全科和幼儿园教师资格需达到二级甲等及以上标准。申请其他教师资格需达到二级乙等及以上标准。

六、体检标准
申请人体检标准严格按照《湖北省申请认定教师资格人员体检标准及办法》(鄂教师〔2002〕3号)规定执行。申请幼儿园教师资格人员的体检按照教育部教师资格认定指导中心《关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》的规定执行。所有体检项目必须完检。省人民医院为疑义问题终检医院。

七、现场确认
1.现场确认时间:
(1)春季:3月28日—4月12日(有效工作日);
各相应教师资格申请人员请按下列时间提交申请材料,进行现场确认:
3月28日:高中及局直学校在职在编申请人员
3月29日:乡镇中心学校在职在编申请人员
4月1日-12日:社会申请人员

(2)秋季:9月26日—10月18日(有效工作日);
各相应教师资格申请人员请按下列时间提交申请材料,进行现场确认:
9月26日:高中及局直学校在职在编申请人员
9月27日:乡镇中心学校在职在编申请人员   
9月29日-10月18日:社会申请人员
2.现场确认地点:天门市教师资格认定办公室(天门市教师进修学校)。
3.联系电话:0728-5227488。
4.现场确认时提交如下认定材料:

(1)二代身份证(需在有效期内)原件、复印件。
(2)学历证书原件、复印件。港澳台学历和国外学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历认证书》原件、复印件或《国(境)外学历认证书》的原件、复印件。
特别提示:在审核材料过程中,对于国家认定信息系统无法直接比对验证的学历(中等职业学校学历除外),申请人须提交《中国高等教育学历认证报告》(通过学信网在线申请),否则视为不合格学历将不予受理。建议申请人提前在学信网验证学历,无法验证的及时申请认证报告。
(3)《湖北省教师资格申请人员体检表》原件。
申请人员自行下载打印(用A4纸正反打印成一页)或在现场确认点领取教师资格认定专用体检表,到天门市第一人民医院体检中心参加体检,费用自理,非指定医院体检无效。
(4)《普通话水平测试等级证书》原件、复印件。
(5)《个人承诺书》(在网上报名界面下载打印、本人签名拍照后,在填写报名信息时按程序要求上传)。
(6)居住地或户籍所在地公安部门出具的无犯罪记录证明原件。
(7)考试合格证明(由申请人在国家中小学教师资格考试网(ntce.neea.edu.cn)上自行打印)。
(8)近期一寸免冠彩色相片1张(正规证件相片,用以办理教师资格证书,应与网上申报时上传相片同底版,相片背面写明姓名、身份证号)。
(9)在户籍所在地申请认定的,提交本人户口本或集体户口证明原件、复印件;在居住地申请认定的,应当提交有效的居住证原件、复印件;以就读学校所在地申请认定的,提交注册信息完整的学生证原件。
(10)申请中等职业学校实习指导教师资格类别的申请人,除提供以上资料外,还需提供相当助理工程师及以上专业技术职务的职称证书或中级及以上工人技术等级的资格证书原件、复印件。
所有提交的申报材料的复印件,均统一使用A4纸复印。

八、证书发放

集中发放时间:
春季:6月20日—24日
秋季:12月16日—20日

证书领取地点:天门市教师资格认定办公室(市教师进修学校)。

附件:

1.湖北省教师资格申请人员体检表.docx
2.湖北省幼儿园教师资格申请人员体检表.docx

天门市教育局

2019年3月22日
天门实验高中2016级严志颖同学荣获湖北省 “最美中学生”称号

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、团的十八大精神,按照团中央学校部、全国学联秘书处、中国青年报的统一部署,共青团湖北省委学校部、湖北省学联秘书处开展了寻访2018年度“最美中学生”、“最美中职生”活动。近日,活动结果揭晓,我校2016级(1)班严志颖在全省众多优秀中学生中脱颖而出,荣获“最美中学生”光荣称号,成为天门市获此殊荣的两名中学生之一。

严志颖同学是我校2016级(1)班学生,作为一名优秀的共青团员和班级物理科代表,三年高中生涯,他淬火成钢,已练就良好的思想素质和综合素养。

2016年,严志颖平淡无奇的中考成绩并没有磨灭他追逐梦想的雄心壮志。三年来,在老师们无微不至的关怀教育和这位有志青年自强不息地执着追求之下,严志颖同学茁壮成长、日渐卓越,思想上积极进步,生活中开朗乐观,学习上勤奋刻苦、成绩优异。每年被评为校优秀学生,多次荣获超明奖学金、校长特别奖学金,参加高中生物理、化学、生物竞赛,荣获省市奖励,期末统考成绩跻身全市前列。严志颖同学不愧是从天门实验高中成长起来的莘莘学子中的杰出代表!

据悉,此次“最美中学生”寻访活动于2018年10月启动,面向全省中学、中等职业学校在校学生,旨在寻访一批在热爱祖国、勤奋学习、乐于助人、诚信友善、孝老爱亲、自强自立等方面有突出表现的、能自觉践行社会主义核心价值观的“最美中学生”与“最美中职生”。通过校级寻访、县级寻访、市级推荐、省级评审,并经实地考察、社会公示,全省共评出80名“最美中学生”、20名“最美中职生”。天门市共有3名学生上榜“最美”系列称号。
天门实验高中校长陈茂宽对严志颖同学给予了高度表扬,并以此勉励全体实高人内强素质,外树形象,做“最美实高人”。陈校长表示,学校将以此活动为契机并借助创建全国文明城市的东风,通过开展一系列主题教育活动来进一步弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观,传承社会美德。



严志颖同学(中)与陈茂宽校长(左一)、班主任雷云钦老师(右一)合影






古风、古韵、赏古文——王继红名师工作室和李凡名师工作室学术交流活动纪实 为促进市第一小学李凡名师工作室成员的专业成长,引领并带动全市各中小学名师工作室规范化运作,由李凡名师工作室发起,天门市教科院主办,天门市第一小学承办的“古风、古韵、赏古文”学术交流活动会于2018年12月21日在天门市第一小学隆重举行。本次活动由天门市第一小学程海霞主任主持。中国地质大学(武汉)附属小学王继红工作室全体成员,天门是教科院教研员郭东娥、许靖,天门市第一小学校长高丙元、副校长鲍桃红、教务主任伍晓艳及天门一小的全体语文教师,全市各小学的语文骨干教师共计一百余人参加了此次活动。上午,来自地大附小,小学古文教学专家王继红、魏瑞燕两位老师带来了精彩的示范课《道边李苦》和《猫斗》,让参与研讨的老师们耳目一新,收获颇丰。天门一小李凡名师工作室成员刘凤老师也为大家精彩演绎了《轻轻叩响送别诗的大门》的古诗词课堂。下午的活动分两个环节,第一个环节是刘凤老师对上午执教的课进行现场说课,第二个环节是由王继红名师工作室的全体成员为大家带来的教学沙龙。她们通过微课形式让大家了解什么是小古文,然后结合语文学习本身来谈学习小古文的重要性及其意义,最后针对大家都特别想了解的如何让孩子们爱学乐学小古文的教学策略进行了分享。如:读文绘图,以图辅文、披文入境,借演品文、读写相融,养成语感。在座的老师们也与各位专家进行了现场互动,专家们的解答也是让在座的老师们感受到干货满满,很受启迪。最后,市教科院教研员郭东娥为本次活动做了总结,郭主任认为今天的相聚是一次最美的遇见,王继红名师工作室是最美的工作室,是具有雁一样合作精神的教学团队。本次活动是一次示范引领,专家们的精彩演绎给我们送来了宝贵的财富和资源。此次活动的开展,密切了两个工作室之间的学术交流,充分发挥了名师工作室的辐射带动作用,对提高天门市小学语文教学教研水平有着积极的推动作用。





 古今中外,教育不外乎在做两件事情,一是传授人类文明发展至今所积累下来的知识;二是培养学生发现新事物的能力。前者是要帮助人们爬上巨人的肩膀,后者考虑的是如何培养人们所说的创造力。有人说好奇心、求知欲与生俱来,与之相生的创造力因此也不必专门培养,只要不被扼杀就好。如果真是这样,一二之间便也不必有时间的先后。大多数人认为中国的教育更注重一,也许是八二开。西方的教育也许更注重二,大概是六四开。
  然而不论以何种教育类型为主,在信息技术飞速发展的今天,传统的课堂教育都已不能完成其最初的目的。20世纪前,知识或者人类积累的信息大约每100年增加一倍。而今天,每一两年就会翻番。接下来,随着物联网的发展,有预测称每12小时人类知识量就会增倍。我们也许还不能感知这种几何式增速,但相信大家对周边科技发展于生产、生活带来的经常性变化都有切身体会。
  以前十年寒窗,即使不能学贯古今,但至少可以熟读四书五经。读文学、读历史、读经典,可以教会你做人做事的道理。要想在当今社会懂得如何做人、做事(先不谈如何做世界人、做领袖),不仅要学习经典,也要了解数学、科学、社会科学、语言学等的前沿成果。在科学、信息高速发展的今天,试问我们要用多少个十年才能站在当今巨人的肩膀上?当然知识也有更新和替代,不必都掌握,但变化之快,让学生甚至是学校很难跟上节拍。
  工业革命前的农业社会,经济、社会发展缓慢(世界平均GDP每年增长0.3%),知识的增长自然也不会很快。工业革命后期的现在,科学技术的发展导致知识爆发式增长。以前的教育模式习惯将所有必要的知识都传授于学生。因为社会变化缓慢,一位受过良好教育的人碰到类似的情况可以引经据典地分析与解决问题。而在社会变化日新月异的今天,我们碰到的多数问题都是课本上没有的。如果现代教育依然维持现状,试图找寻并传授可能用到的知识,就像在知识的海洋中大海捞针。如果教育的目的依然停留在根据时代需求来传授相应知识,将会永远比时代慢半拍。
  我们不能怪课本跟不上时代的步伐,呈几何级数增长的信息量使课堂教育无法与之相匹配。信息科技的发展导致了知识的激增,同样,我们也需要使用科技手段将知识储存起来,而不是无选择地放在脑子里。这就要求我们必须培养获取知识的能力,而不仅是获取知识本身。在面对新问题的时候,我们需要利用学习能力,首先分析出问题的重要元素,然后知道去哪里获得解决问题的相关信息,最后是了解获得相关信息的渠道。这种学习能力的培养或许才是当今学校和校外教育的核心。
  社交媒体脸书的创始人扎克伯格因公司管理用户私人信息不当被美国国会要求参加听证会。当被一位84岁议员问到“用户不交费你们靠什么挣钱?”的时候,扎克伯格很诧异,愣了半天后回答道:“我们打广告。”脸书大约有5000亿美元的市值,是规模排名世界前十的公司。然而,不知道有多少受过高等教育的中国人,和这位美国议员一样,不了解大约同等价值的国内一些互联网公司的商业模式是怎样的。信息科技的迅速发展可能造成很多受过教育的人被快速淘汰,如何培养下一代随时随地学习新知识的能力是教育者要考虑的问题,是教育的重中之重。如何培养自己,时刻跟上时代的步伐也是每个学生最需要思考的问题。
  (本文作者系哥伦比亚大学地球研究院中国项目主任,来源澎湃新闻,有删节)

为了全面推进依法治教、依法治校,积极推进法制教育走进“第一课堂”活动,增强在校师生的法制观念和意识,确保全校学生有一个良好的学习和生活环境,促进学生的健康成长,6月12日上午,干驿派出所民警走进干驿初级中学七年级和八年级,为两个年级的师生上了一堂别开生面的法制教育课。课上,授课的干驿派出所民警根据当前的社会和校园周边安全形势,针对在校学生涉世未深,易误入歧途、易被不法分子利用等特点,总结分析了青少年,特别是在校中学生违法犯罪的共性,同时以学生身边的鲜活案例为教材,采取以案说法、互动问答的方式,深入浅出地向全校师生传授了防骗、禁毒、交通等法律法规知识,教会学生怎样预防欺凌与暴力,维护自己的合法权益。同时教育学生要认真学习科学文化知识,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力做一个热爱祖国、遵纪守法、对社会有贡献的人。有理有据的旁征博引,语重心长的交心谈心,详实精辟的分析论断,引触了同学们内心的震撼,在同学们心灵掀起了一场法制风暴,使同学们在警戒中惊醒,反思里约束,因果里悟法,从而达到了“心中有法,行为从法,以身护法”的教育效果。各班班主任表示要以此为契机,认真搞好学生的法制教育,在各班营造“学法、用法、守法”的良好氛围。整堂报告会使学生们受益匪浅,得到了广大师生的好评。干驿初级中学是省、市依法治校示范校,法制教育成为学校的一张亮丽名片。据悉,该校历来重视法制宣传教育工作,除每学期每班设4节法制教育课外,还利用宣传橱窗、黑板报、校园广播、主题班会、观看法制宣传教育片、法治征文等形式开展了丰富多彩的法制教育宣传活动,积极创建平安和谐的校园环境。

新高考来了,高校招录政策变化几何

2018年高考将至,这个周末,清华、北大、北师大等众多在京高校,竞相举办校园开放日活动,吸引了大批高中生和家长前来咨询。顺应新一轮高考改革大趋势,高校招生录取有哪些联动调整?记者梳理发现,在大类招生深入推进的同时,高校突出特色培养,结合需求新增实验班或招收方向,给学生更多专业选择权,新高考倒逼高校强化专业建设,综合素质考查比重上升等特点日渐鲜明。  大类招生深入推进,特色培养更为突出   大类招生已成高校共识,今年不少高校在原有大类的基础上对专业设置、招生规模、培养方式等方面进行了微调,更加注重需求,突出学校特色。  今年是清华大学试行大类招生的第二年,大类招生改革仍将平稳推进,但部分大类包括的专业方向有微调,如医学院的医学实验班不再放在化生类招生,而是进入临床医学类招生等。清华全国招生总规模略增,扩招40人以内,并新增“丘成桐数学英才班”和临床医学类(医学实验班)。  清华大学招办主任刘震表示,对大类改革进一步优化,一方面是为了推进学校的综合改革,另一方面也兼顾了院系人才培养的需求。通过这种调整,能够使得大类改革真正对清华大学的人才培养模式产生深远影响。  中国人民大学则将在理科实验班和人文实验班新增2个分流专业:数据科学与大数据技术专业和马克思主义理论专业。  “数据科学与大数据技术专业主要依托北京市重点实验室,强化计算机、数学、信息管理和信息系统的多学科交叉综合优势,培养能架构系统、会分析数据、懂领域业务的大数据复合型人才。”人大招办负责人介绍,马克思主义理论专业实行本硕连读,培养具有系统马克思主义理论知识、良好科学精神和人文素养、较强理论思维能力和社会实践能力、国际视野开阔的复合型创新型人才。  在人才培养方式上,人大在人文科学实验班开放自主学习机制,在学科内部打通专业选修课程,并给予学生入学及一年后两次自主选择学院和专业的机会。  对外经贸大学则试行“特色实验班+专业类+优势专业”的立体化招生专业模式,该校根据财经外语学科专业特点,在部分专业试行大类招生,同时,在统招中新增两个实验班,即国际组织人才基地班和量化金融实验班。  北京工业大学在原有的9个大类专业的基础上,新增了材料类(实验班)大类。“从招生专业来讲,今年新增了两个专业,一个是纳米材料与技术,另一个是机器人工程,这两个新增专业都是工科专业,也是现在社会经济急需的交叉复合专业。”北工大招办相关负责人表示,纳米材料与技术在材料类(实验班)进行招生,机器人工程将作为一个单独的专业来进行招生。  而中国农业大学将新增计算机类和地理科学类两个大类,预计2018年本科招生规模扩大300人,高考改革省份招生计划将会显著增加。   综合素质日益受重视,调整录取政策吸引优秀生源   浙江大学2018年在浙江省继续实施“三位一体”综合评价招生,招生规模较过去扩大,主要投放到国际联合学院(海宁国际校区)和医学院临床医学的指标上。值得注意的是,2018年浙江大学调整了“三位一体”的比重,其中高考投档成绩比重由2017年的80%下调为60%,学校综合测试上调为30%,高中学业水平考试成绩不变。  “浙大‘三位一体’今年设置笔试环节。为了进一步考查学生的科学素养,理工医等相关专业会考到物理或化学。”浙江大学本科生招生处处长王东介绍,综合性的考查是为了考生进入浙大后更好适应大学的学习生活。  北大在对优质生源的“全面考量”中,将选拔由“考场”转向“舞台”,测试的目的不是单纯考核,而是让考生充分展示自己的兴趣特长和综合素养,科学高效地选拔出具有特殊天赋和才能的学生,并使考生在测试过程中提升学识、视野和能力。  新生入学后,北大给予了宽松的转专业条件,除了教育部规定的和入学时约定的专业,其他所有学生在第一学年末和第二学年末都可以在学部内自主申请转专业。  同样,北京科技大学也明确,除招生时有特别约定的学生外,其他在校生均可在大一或大二年级末提出转专业申请,各专业对转出人数不做限制。  此外,北京师范大学、对外经贸大学、北京航空航天大学等高校明确,录取专业时不设志愿分数级差。  “提档时认可北京教育考试院规定的加分,并将取消专业志愿之间级差,遵循分数优先原则,按实考分和专业志愿录取专业;考生填满6个专业志愿,尽量保进志愿专业,去年,全部满足北京考生的专业志愿。”北师大招办主任梁颖表示,该政策有利于高分考生报考,考生如果服从专业调剂且身体合格,提档不退档。  顺应新高考改革,不少高校提前布局   高考招生制度改革是一个牵一发而动全身的改革,在教育综合改革中居于龙头地位。去年上海、浙江的高考招生制度改革平稳落地,北京、天津、山东、海南四个省市启动了高考招生制度改革,从今年起还有17个省份要开启改革进程。  “新高考改革由过去按学校录取变为按专业录取,高校招生专业成为学生评价和选择的第一级指标,这意味着生源的竞争从学校综合实力的竞争转变为专业综合影响力的竞争。”山东大学本科生招办副主任姜令嘉表示,为此山大近期召开了专题会议,论证学校各专业在高考改革试点省份选考科目,并进一步推进大类招生工作。  2018年,根据上海、浙江生源的状况和招生录取情况,山大将会在两地投放最具优势的文史哲专业和8年制(5+3)医学类专业,以吸引两地优秀考生。  “结合新高考进程,近期山大开展了专业现代化、整合改造等工作,推动人才培养更具专业特色,更具吸引力。”姜令嘉说。  尊重学生的专业选择权,是未来高考招生录取的大趋势。北京理工大学招办副主任尹立介绍说,学校顺应高招改革大趋势,从高校录取过程中对考生专业的“包办”转变为“你的专业你做主”,在北京生源中试点,让所有上线的考生都能就读首选的心仪专业,避免专业退而求其次或者被调剂的情况。  “为了适应新高考按专业招生的变化,突出特色专业对优质生源的吸引力,我们学校也调整学科布局,新增机器人工程和数据科学与大数据技术两个新专业。”北京信息科技大学招生就业处处长杜世智介绍,专业变化主要是结合学校信息特色、行业特色、国防军工三大办学特色,主动服务“中国制造2025”“大数据、云计算”等国家战略,同时提高在京招生计划中热门专业的比例,解决招生专业的结构性矛盾。  “以此次北京高考改革为契机,学校优化学科专业结构,建立和完善专业的预警、准入及退出机制。我们适时调整和更新专业内涵,构建信息特色鲜明,适应国家、行业、首都发展战略需求的专业体系,以提高招生的核心竞争力。”杜世智说。



人生是饱满的,立体的,你所做的每一件事情都不会浪费,都有自己特别的意义,别用“无用”来衡量孩子的教育,你永远也不知道它会在人生的哪个关键时刻帮孩子一把。

--三好君

不必非做一个有用的人,但要做一个有趣的人。太多的人直奔“有用”而去,那活法不够好。去学习那些无用的知识,去拥有一颗丰富的心灵,去触碰、感知、体味、享受生命中那些缤纷有趣的色彩,做一个灵魂丰满的孩子,让孩子的人生旅途迈步稳健、行路长远。

1

老师说,看那些“没用”!


七岁的小侄女背起小书包,入了小学。终日看她在写字桌前忙碌,书桌上堆满了《小学生每日必备单词》、《数学新课标丛书》。这么一个稚嫩的小孩子,每天埋头在一张大大的书桌前吭哧吭哧的用功,这景象着实有些滑稽和让人心疼。我凑上前去,发现书桌上无一例外是教辅书,我便问她,“我给你买的《经典儿童文学》去哪里了?”


她奋笔疾书,头也不抬,甩给我一句话:


老师说那种书没用,要抓紧时间学点有用的。


我的手一抖,不太敢相信这话出自一个七岁孩子的口中。我的七岁,还在《绿野仙踪》、《格林童话》的课外书中畅游,而未曾体验过世界什么样的小女孩,如何能够老练的判断什么知识对她有用还是无用?


星期一,我顺路送她到小学门口,各种英语班、奥数班、作文班在那里安营扎寨,地堆员忙不迭的往我手里塞传单,说的天花乱坠“学了就有用,上了就涨分!”我仿佛陷身于一场急功近利的教育狂欢,望着小侄女背着沉重的书包走进学校,竟然无言以对。

2


无用的知识会关键时刻帮你一把


三年前的我,曾是一枚图书小编,去书店做市场调查的时候挨个询问家长:您给孩子买这本书的理由是什么?


家长的回答如同考卷印制的标准答案:“有用”!家长问我,看了你们的书,我的孩子能多认字吗?能会算数吗?能考第一名吗?


从那时起,我领教了中国父母对教育的“有用论”态度。弹钢琴是有用的,玩沙子是没用的。背唐诗是有用的,看小人书是没用的。上补习班就是有用的,过家家是没用的。下围棋是有用的,玩积木是没用的。所有考不了级、不能拿证、没有加分、不算特长、无助于考重点的,家长都振振有词:


“学这个,有用吗?”


在中国父母的认知里,连读书都被划分为有用和无用。升学求职、教辅应试、成功经验,这些“有用”的书,常年占据着孩子的书包和书店的畅销榜。在堆积如山的教辅书中一路冲杀的孩子们,却无法确知,究竟是从“有用”的教辅课程中受益,还是从那些看似无用的知识中获得人生的益处?


乔布斯曾谈到,他从斯坦福大学辍学,放弃了自己的“有用”专业去听美术课,研究san serif 和serif字体, 怎样才能作出最棒的印刷式样。这在当时看来完全“无用”和“浪费时间”的举动,在他十年后设计第一台Macintosh时发挥了不可估量的作用。


乔布斯说:“如果我当年没有去上这门美术课,苹果电脑就不会有这么漂亮的字体。跟着我的直觉和好奇心走, 遇到的很多东西,此后被证明是无价之宝。哪怕别人说这些知识“没用”。


20世纪伟大的美学家宗白华,曾这样介绍他立志成为美学家的心路历程:


我小时候虽然好玩耍,不念书,但对于山水风景的酷爱是发乎自然的。天空的白云和复成桥畔的垂柳,是我孩时最亲密的伴侣。我喜欢一个人坐在水边石上看天上白云的变幻,心里浮着幼稚的幻想。云的许多不同的形象动态,是我童心里独自玩耍的对象。


放着好好的斯坦福不读,学劳什子美术字体;有用的唐诗不背,天天对着白云垂柳发呆,连这是彻头彻尾的“无用”吧?可偏偏这样的无用,造就了一位德高望重的美学家、一家伟大的公司。


人生是饱满的,立体的,你所做的每一件事情都不会浪费,都有自己特别的意义,别用“无用”来衡量孩子的教育,你永远也不知道它会在人生的哪个关键时刻帮孩子一把。


3

教育没有绝对的“徒劳无功”


中国父母所说的教育“有用”,多指的是立竿见影式的马上有用。衡量知识的尺度,是以分数、考级和升学为标准,有助于此则有用,无助于考试则无用。八个字形容我们当下的教育:急功近利、急于求成。


清华大学经管学院院长钱颖一,曾对毕业二十年的校友做过调查,他发现:老校友更后悔当时没有更多地去学那些看上去“无用”、但后来很有用的课,比如一些人文、艺术、社会科学类。而当时所谓“有用实际”的课,随着时间冲刷变得如此无用。对于人生而言,“有用”的东西,可能只是暂时有用,以后一生无用;“没用”则可能是暂时没用,以后终身有用。


如果你想培养一位循规蹈矩、没有独立性的孩子,可以让他学眼前的“有用”文章、做有用的习题,如果你是一位眼光够长远的父母,会让孩子读无用的书,做无用的事,花无用的时间,耗无用的精力,因为人生最长远的目标,都在于那些不被功利衡量的无用。


比如,在孩子几岁时,带他去旅行,去感受,去阅读,去全身心的触摸、听、爬、玩、感受这个世界。


在孩子十几岁时,让他去感受所有跟艺术、美与普世价值有关的东西。给他听一些好的音乐,让他沉默安详;读一些经典的好书,让他体验情感的深邃和想象的博大。


如果有可能,不必非做一个有用的人,但要做一个有趣的人。太多的人直奔“有用”而去,那活法不够好。去学习那些无用的知识,去拥有一颗丰富的心灵,去触碰、感知、体味、享受生命中那些缤纷有趣的色彩,做一个灵魂丰满的孩子,让孩子的人生旅途迈步稳健、行路长远。


父母的高度决定孩子的起点!这里的高度不是指社会地位,而是指眼界!


什么有用,我学什么。用着哪个东西就学哪个东西。太多的成年人把学习当成看实用手册。这种学习,就像家里买了一台录像机,只要学会按哪一个按钮就行了。能使用就可以了。这就是过于实用主义。一个人本着过于实用主义的学习态度去学习,他会把这种观念自然地传达给孩子。


那个初中的男孩和我有一段对话:


“老师,你是老师,你说,学平面几何,解析几何有什么用?学函数有什么用?”


我问:“谁给你传递这种观念呢?谁告诉你学函数要上社会上去用呢?谁告诉你的?”


“我们老师说的。将来这些社会上用不上。学古文干什么?谁说话之乎者也呀?”


我说:“你说干什么?”


“老师说,必须学。”


“那你说一点用也没有?”


“没用!”


多可怕的一个观念,学初中课程要到社会上用?现在,我们没听人说:“多乎哉,不多也!”这是过去人的语言,现在没人说,这是不错。什么叫舶来品?什么叫中国人的传统?什么叫修养?什么叫人生的事?如果把过于实用主义的思想传递给孩子,不论是你传递的,还是你身边的人传递的,还是你思维里的,这都是非常有害的。学习不像看说明书那么简单,那样不能从心灵深处去改变人。


也许,你只是想学点方法,过于实用主义。最后,此种教导之下的结果,肯定是小实用主义者。他不会有真正高尚的人格,不会有真正大度的心胸。


所以,我对那个男孩说:“你要是想当大商人,就得到哈佛大学商学院。哈佛商学院毕业了,年薪60万美元。孩子你要是真有这本事,你就可以那样做;你要是想当个小商人,现在就可以上街摆地摊了。你用不着去学什么数学、物理、化学。当个街头小贩子,摆个摊,你已经足够精细的了。1+3=4,十年前就会了,用不着学了。”


这么一说,这个孩子有点想通了。


◎ 本文来源于网络,如有侵权,联系删除

各中心学校、局直各学校(单位)、有关民办学校:为贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德,根据市文明办、市妇联相关文件精神,市教育局3月启动并开展“传家训、立家规、扬家风”系列活动,于5月开展教育系统“传承家风家训·弘扬中华美德”教师演讲比赛。本次比赛,评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名,优秀奖8名,现予以通报。附:市教育系统“传承家风家训·弘扬中华美德”教师演讲比赛获奖名单
天门市教育局 2017年5月25日  
附:市教育系统“传承家风家训·弘扬中华美德”教师演讲比赛获奖名单        一等奖(3名)郭 佩(麻洋初中)      阳 贞(市幼儿园)谭婷婷(石家河初中)              二等奖(5名)熊志祥(华泰小学)    胡 战(外国语学校)王 楠(实验小学)    周 慧(张港小学)张雅玲(市一小)            三等奖(8名)张 锦(实验高中)    蒋梦梅(净潭中学)肖 丹(育才小学)   刘 泉(实验初中)黄 蕾(皂市高中)    宋 颖(卢市小学)何密密(彭市中学)  刘 琼(岳口幼儿园) 优秀奖(8名)方 芳(蒋湖小学) 明雨菲(马湾中学)郑琳玲(开发区小学) 段 亚(小板小学)汪旖旎(竟陵初中) 王安妮(渔薪龙华中学)王江曼(横林小学) 张 丹(干驿小学)


今夜华灯焕彩,今夜星光璀璨;今夜笙箫谐奏,今夜歌舞翩跹;今夜辞旧迎新,今夜无人入眠。12月31日晚,江汉校园洋溢着浓浓的喜庆氛围,全校师生齐聚礼堂举行欢庆元旦晚会,喜迎2017新年的到来。 莅临晚会的嘉宾有天门市天盛粮油食品有限公司总经理李晓波一行,学校董事会执行董事长何早斌,天门知名媒体人徐云帆、刘云一行等。 晚会在吉庆欢腾的金狮劲舞中拉开序幕。 刘振华校长致新年贺辞,他与全体师生一起回首即将远去的2016年,盛赞365个日夜里江汉人的坚韧跋涉和不懈追求,感恩他们为追逐梦想而付出的汗水和心血,以及师生拼搏奋进的硕果带给江汉的自豪和光荣,号召江汉人迈开又一个十年创业的步履,以澎湃的激情和务实的作风去投身课改的洪流,创造新的奇迹,实现宏伟的江汉梦。 晚会举行了“李晓波奖学金颁赠仪式”,市政协委员、天盛粮油食品有限公司总经理李晓波先生为23名优秀学子颁发2万元奖学金,表达了一位爱心企业家回馈社会的赤子情怀。 晚会呈现给观众18个特色各异的精彩节目,为即将跨入新年的江汉校园带来吉祥的喜气。 初中部民乐团演奏的《花好月圆》,寓意魅力校园乘势而上,蓬勃兴盛,和谐美好,万事遂意。 歌伴舞《鸿雁》诉说游子浓浓的思乡之情,引领观众的思绪在诗意的天空自由地翱翔。 小学部舞蹈《嘿,加油》的小演员们舞姿劲爆,萌态十足,传递给全场观众满满的正能量。 小学部表演的课本剧《西门豹》把故事情节及人物情态演绎得活灵活现,妙趣横生,赢得阵阵会心的笑声。 生活部的爱心妈妈们表演的舞蹈《十送红军》婀娜多姿,亲情荡漾,生动表现了老百姓与红军战士的鱼水深情。 高中部的男生对唱《父亲》抒发了学子对亲人的感恩之情,令观众动容。 初中部舞蹈《竹林深处》舞姿曼妙,音韵悠然,令人陶醉。 初中部教师齐唱的《英雄赞歌》《走在大路上》气势磅礴,展示了江汉人不断超越、永远向前的英雄气概。 小学部健美操《活力宝贝》以动感的旋律、轻盈的舞步,让江汉学子的风采淋漓绽放。 小学部《戏曲联唱》字正腔圆,韵味十足,赢得观众一连串热烈的掌声。 高中部教师表演的诗朗诵《回望》深情歌咏江汉人踏实奋进、无私奉献的忠贞情怀,激励全体师生热爱生活,珍惜幸福,豪迈追逐江汉梦。 小学部教师表演的舞蹈《芦花》仙袂飘舞,红扇翻飞,光艳炫目,美仑美奂。 高中部女生舞蹈《炫动青春》活力四射,迸发出豆蔻年华的蓬勃朝气。 小学部的武术表演《中华少年》剑绕银蛇,棍舞旋风,英姿勃发,豪气冲天,令人眼花缭乱。 小学部民俗舞蹈《打莲湘》节奏鲜明,清音脆响,舞步轻快,情趣盎然,给予观众不一样的感受。 三位音乐教师表演的器乐合奏《大鱼》表现“大鱼化鹏”的神话故事,曲调跌宕回旋,张力凸显,引发观众神奇的遐想。 初中部女生合唱《世界需要热心肠》《让世界充满爱》,咏颂人世间最温暖的挚爱亲情,激发全体师生相互激励,团结一心,去创造更美好的生活。 最后,经典曲目《难忘今宵》的动人旋律响起,嘉宾与全体演职人员合影留念,晚会在师生对新年的热切期盼中落下帷幕。2017,将见证江汉人一往无前,追求卓越,续写更绚丽夺目的辉煌。
狮舞《祥狮献瑞》

看的真投入

主持人闪亮登场

新校长致新年贺词

器乐《花好月圆》《喜洋洋》

观看晚会的领导、嘉宾

舞蹈《嘿!加油》

歌舞《鸿雁》



课本剧《西门豹》

舞蹈《十送红军》


舞蹈《竹林深处》

合唱《英雄赞歌》

合唱《走在大路上》

健美操《活力宝贝》

戏曲联唱


有模有样

李晓波先生为学生颁发奖学金

朗诵《回望》

舞蹈《芦花》
现代舞《炫动青春》






查看更多 >