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2014年2月26日下午4点,我校在南院运动场举行2014年春季学期开学典礼暨高考百日誓师大会。附图:


































2014年春季学期开学典礼暨高三高考百日誓师大会讲话
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好! 春回大地,万物复苏,校园内外,生机盎然。首先,我代表学校党委行政祝福全校师生马年吉祥,万事如意!向辛勤工作的教职工和刻苦学习的同学们致以崇高的敬礼!向受到表彰的先进集体和优秀个人表示热烈的祝贺!向即将迎来高考的高三全体将士送上最美好的祝愿! 今天,我们隆重集会,举行2014年春季学期开学典礼暨高考百日冲刺誓师大会,就是要总结过去,展望未来,统一思想,明确目标,坚定意志,提振信心,用全体实高人的智慧和汗水创造2014年更加辉煌的新业绩。过去的2013年,我校在市委市政府的高度重视和社会各界的大力支持下,圆满完成了各项工作计划,取得了优异成绩。一是高考再传捷报,被市政府授予高考优胜单位,被省教育厅考试院授予全市唯一的省级先进考点。二是招生工作更加科学高效。实验高中的社会声誉和人气指数继续上升,赢得了社会、家长和考生的广泛认可。三是校园安全得到很好的保障,达到了责任事件“零事故”的目标。四是教学教研成果丰硕,涌现出了一大批优秀教师、教研(备课)组长和班主任,受到市级以上表彰、论文或竞赛获奖89人次,学生参加全国全省各类竞赛获奖91人次。五是后勤服务设施更加完善,服务质量不断提高,前勤后勤教辅之间既分工负责,又通力合作,形成了齐抓共管、齐头并进的和谐校园的良好局面。六是学校连续第二次被省委省政府评为省级最佳文明单位,突破性地被省总工会授予“五一劳动奖状”单位,获得市以上集体奖励19项。这些成绩的取得,都是全体师生团结一心,奋力拼搏的结果,为此,我代表学校党委行政向大家表示衷心的感谢! 新的学期,新的起点,新的目标,新的期待。我们要继续坚持“有效教育、和谐发展”的办学理念,遵循“学在实高、自强不息”的校训,以“学会做人、学会求知;阳光思考、阳光生活”为培养目标,发扬龙马精神,扎扎实实抓好以下几项工作:一是强化质量意识,以教学教研为中心,抓好常规,规范过程,科学评价,严格奖惩,不断提高教学质量和效果。二是强化安全意识,加强安全常识、法律法规、心理健康知识等教育,坚决清缴违禁物品、禁止学生在校园使用手机等电子产品,杜绝不良信息对学生的危害,培养学生良好的道德品质,形成良好的行为习惯。要强化责任、严格管理、常抓不懈,确保校园安全零事故。三是强化责任意识,集中精力,全力以赴,扎实备考,力争高考再创辉煌。四是强化服务意识,严格商品采购程序,加强食品安全监管,不断提高后勤服务水平与质量;要减少一切不必要的开支,降低行政成本,确保学校高效运转。五是强化文明意识,继续开展争创文明学校、争做文明学生活动。目前,全市上下正热火朝天地开展“四城同创”活动,我校作为省级最佳文明单位,更应全力以赴,做出表率。六是强化务实精神,按照市委党的群众路线教育实践活动领导小组要求,进一步转作风、办实事、求实效,做到脚踏实地、多办实事、少说空话、不搞花架子;团结共事、廉洁守纪、令行禁止、争创新业绩。 同学们,目标引领成长,意志决定成败;“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。高中阶段是人生成长最关键的时期,高中学习是人的心智成熟最有收获的历程。我希望同学们一方面仰望星空,树立远大的理想;一方面脚踏实地,培养吃苦耐劳的精神。所谓天道酬勤,一份耕耘,一份收获,我相信,只要同学们静下心来,努力拼搏,一定会马到成功,梦想成真! 老师们,同学们,还有100天的时间,我们就会迎来2014年高考。三年来,高三全体师生众志成城,风雨同舟,闻鸡起舞,负重拼搏,取得了令人欣慰的成绩,为决胜高考奠定了良好的基础。今后的100天,还有很大的提升空间。我坚信,全体师生会更加激情满怀,更加忠于职守,更加精益求精,更加精诚团结,更加协调一致,共同创造实验高中的新辉煌!为此,我提出如下备考建议。 第一、戒骄戒躁,乐观自信。在高考面前,不论你目前的成绩如何,既不能骄傲自满,又不必妄自菲薄。唯一的也是最好的办法就是集中精力,放手一搏。努力了,不一定成功,但会问心无愧;不努力,注定只有失败,而且会遗憾终身。同时,我们要共同营造积极向上,团结紧张,严肃活泼,乐观自信的备考氛围,给自己积极的心理暗示。请同学们牢记:“备考需要激情,激情产生自信,自信激发智慧,智慧推动成功”!第二、改进方法,事半功倍。希望同学们在老师的指导下,认真查漏补缺,巩固基础知识;反思梳理,构建知识体系;温故知新,学会举一反三;严格训练,规范答题,提高答题速度和技巧。第三、珍惜时间,争分夺秒。100天,在人生的长河里,实在太短,但对于有心人来说,在复习备考的关键时期,却大有可为。只要同学们科学安排,精打细算,制定详细的复习计划并认真落实,一定能让有限的时间发挥出无限的作用。第四、张弛有度,劳逸结合。要保持高昂的斗志,充沛的精力,必须有健康的体魄作保证。请同学们适当加强营养,保证睡眠时间,坚持适量运动,注意公共卫生,防止疾病传播。第五、团结协作,共同成长。高中同学是你们今后人生道路上最值得珍惜的“兄弟姐妹”和最重要的社会资源。希望同学们相互鼓励,相互帮助,相互促进,共同克服困难,共同迎战高考,在共同成长的道路上建立地久天长的同学友谊! 同学们,青春不仅仅是一段易逝的岁月,更应是一种永恒的心态。在高考面前,在困难面前,我们更加需要昂首向上的自信,静心坚守的定力和“抓铁有痕”的意志。请记住,真正打败你的人,不是别人,正是你自己!衷心希望并祝愿同学们在吉祥的马年快马加鞭、万马奔腾、马到成功、马上进入自己向往已久的大学,马上翻开新的更加精彩的人生篇章!


北大生发帖“爸爸,对不起,我没能挣大钱当大官”

“爸爸,对不起,我北大毕业,但我没能挣大钱、当大官。”又到一年毕业季,近日,北京大学未名BBS的匿名板块上发出一个帖子,题为“你们的父母也这么想吗”。帖子作者在帖子中写道:“本人,今年小硕毕业,找了份起薪8000多元/月、年底会有些奖金的工作。未来会有些许上升空间。算是比上不足比下有余,本来对物质没有太多期望。但是我爸爸早就在亲戚面前夸下海口,大约是我每年赚上百万毫无压力之类……知道我的offer状况之后,更是对我恶语相加,认为我给他丢了脸……打了好多电话骚扰我……他还说北大的学生应该去当市长、省长……”
这个帖子引发北大学生和广大网友的热议。很多人表示“原来北大人也压力山大啊”!他们在发言中流露出既厌恶父母为他们设计人生,又担心辜负父母的矛盾心情。
有网友跟帖说:“父母跟别人拼了20多年的儿女,学习都是最好的,他们觉得赢了。儿女毕业工作后他们才知道,生活上还是拼不过煤老板的儿女。现在他们觉得可以在儿女的婚姻上拼一把,就千方百计阻挠儿女的正常感情,想让找个有钱的……”
昨天,教育学者熊丙奇在接受本报记者采访时表示:“其实不仅仅是北大、清华,其他学校的毕业生也有如此遭遇。名校情结顺带提高了家长对子女就业的期望,当现实不尽如人意的时候,就会产生一种落差。如果大家认为上名校的目的就是升官发财,会导致对自身定位的错误,对教育的期望也会发生错误。”


网友声音

匿名网友:我爸觉得我北大博士毕业,一个月不拿个1万元以上就是白念书了。

匿名网友:我今年和我男友结婚。我们都是研究生,我男朋友不想花家里的钱结婚,自己就那么几万元。但是家里人却因为我们在北大,觉得我们钱多得不得了似的。他们也不想想,我们还是研究生,我们一个月不花钱也没那么多钱。



来源教育网


我省高招进入“一本”录取阶段 自主招生昨晚投档 平行志愿16日投档
按照我省高招流程,今起至21日为我省第一批本科的录取时间,由此推算,昨晚应该投出“一本”线上考生档案。可是,本报高考家长QQ群中,不少过线考生家长却表示,孩子的电子档案的状态仍然是“自由可投”,是投档进程延迟了吗?
对此省招办表示,昨晚投出的是“一本”自主选拔入围考生档案,“一本”平行志愿线上考生的档案将在16日投出。今年我省第一批本科单独设立自主选拔录取时间段,在提前批本科录取之后、第一批本科平行志愿投档之前录取。“一本”自主招生录取完成后,才会进行一本普通考生的投档录取工作。
获得高校自主选拔资格的考生,单独填报自主选拔院校志愿(每个考生只能填报一所院校),已经被自主选拔录取的考生,不再参加第一批本科平行志愿的投档录取。省招办将“一本”线上自主选拔入围考生按其志愿投档给高校,高校根据本校自主选拔招生章程规定的录取分数标准进行审核录取。被自主选拔录取的考生不再参加“一本”平行志愿投档录取;未被自主选拔录取的考生,不影响“一本”投档录取。
省招办提醒,有些院校自主选拔录取分数线高于第一批本科的批次线,考生即使取得了院校自主选拔资格、高考成绩达到了“一本”线,因达不到院校自主选拔分数线,也不能被学校自主选拔录取,考生需关注自己的录取状态。
今日,填报了“一本”自主招生的考生可以登录查询自己的电子档案状态,填报“一本”平行志愿的考生需要17日才能查询录取情况。
又讯 昨晚,省招办录取现场还进行了提前批艺术本科(二)第一志愿投档,院校投档线详见湖北招生信息网(http://zsxx.e21.cn)。


来源教育网




省招委关于湖北省2012年普通高校招生录取控制分数线的通知

鄂招委7号

各市、州、县(市、区)招生委员会,各普通高等学校:
经湖北省高等学校招生委员会研究,湖北省2012年普通高校招生各批次录取控制分数线已经确定,现通知如下:
一、理工、文史类
1.第一批本科:理工551分,文史561分;
2.第二批本科:理工494分,文史515分;
3.第三批本科:理工400分,文史448分;
4.第四批高职高专(一):理工320分,文史382分;
5.第四批高职高专(二):理工235分,文史235分。
二、艺术类
1. 艺术本科(一)和艺术本科(二):文化335分;
2. 艺术本科(三):文化280分;
3. 艺术高职高专:文化200分。
三、体育类
1. 本科:文化363分,专业素质测试350分;
2. 高职高专:文化200分,专业素质测试300分。
四、招收参加高职统考的中职毕业生
1. 本科:477分;
2. 高职高专(一):414分;
3. 高职高专(二):200分;
4. 艺术高职高专:200分。
五、招收参加技能高考的中职毕业生
1. 本科:技能考试D等以上,机械类文化166分,电子类文化170 分,计算机类文化173分;
2. 高职高专:技能考试D等以上,文化50分。
六、高水平运动员
本科:理工494分、文史515分(专业测试成绩特别优秀的考生理
工321分、文史335分)。
七、艺术特长生
本科文化成绩执行招生院校所在批次录取控制分数线。




二〇一二年六月二十五日


只有拥有了惩罚孩子的智慧,才能真正达到教育孩子的目的。
  ★犯了错误就要惩罚
   孩子犯了错误,无论有心还是无意,都要受到惩罚。比如:孩子不小心把杯子摔碎了,虽然他不是故意的,也应该告诉他,这是他的过错。他虽没有料想到自己行 为的后果,但仍要为此道歉。如果他是无意的,并勇于承认错误,家长会相信他,并减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任,他将受到加重的惩罚。这样就可 以从小培养孩子诚实、负责的性格。另外,要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理。即使孩子央求,也不能答应,否则有了取消的先例,以后就很难保证实施的有 效性。
  ★惩罚的“量刑”要适当
   惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化,惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪,轻了又不足以使孩子引以为戒。因此惩罚孩 子要以达到目的为原则,既不能轻描淡写,又不能小题大做滥用“刑罚”。大教育家洛克说:“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候,非等完全达到目的之后,不 可中止;而且还要逐渐加重”,其中的道理耐人寻味。
  ★要依照规则进行惩罚
   家长应和孩子协商制定一个奖惩规则,让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样,孩子平日就会有所注意,从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后,家长应注意调 整自己的情绪,不要因一时冲动而随意惩罚孩子。 若是孩子以后犯了同样的错误,也应该按规则进行和以前相同的惩罚,这样家长才能在孩子心中树立威信。



  ★指明“出路”不含糊
   惩罚孩子不能半途而废,应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。家长要态度明确,跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准,否则有什么样的 后果。如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯,家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具;使其明白必须要做好,否则又要受罚。家长千万不能含糊其词 甚至让孩子“自己去想”。家长不给“出路”,孩子改错就没有目标,效果就不明显。
  ★罚了又赏要不得
   家长教育孩子要相互配合,态度一致,赏罚分明。该奖时就要郑重其事甚至煞有介事地奖,让孩子真正体会到受奖的喜悦;该罚时也应态度明确、措施果断,让其 知道自己错之所在。只有这样,才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后,家长中的一方认为孩子受了委屈,随即又来安慰他,这将会 使惩罚失去作用。实践证明:惩罚——奖励——惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差,错误地将犯错和受奖联系起来,从而使惩罚归于失败。
  ★及时惩罚莫迟疑
   惩罚的效果部分来自条件反射,而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。所以家长一旦发现孩子犯错,只要情况许可就应立即予以相应 的惩罚;如果当时的情境(如有客人在场或正在公共场所)不允许立即作出反应,事后则应及时地创造条件,尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去,家长和孩子 一起回顾和总结当时的言行,使他意识到当时的错误行为,并明确要求他改正。
  ★最忌讳讽刺挖苦
   家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦,更不能自恃“孩子是我生的、是我养的”而随意用恶毒的语言指责、谩骂孩子。实践证明,讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理 智能够接受的范围,将会刺伤孩子的自尊心。因此,家长应该牢记惩罚孩子的目的是帮助他改正错误,决不是为了刺激孩子心灵中最敏感的角落——自尊心。有些家 长在惩罚孩子语言不文明、满口脏话时,自己也“出口成脏”,这就使得训教效果大打折扣,甚至失去说服力。
  ★点到为止莫唠叨
   有些家长训教孩子喜欢没完没了,而且还时不时地喝问孩子“我的话你听见了没有?”孩子慑于家长的威严,为了免受皮肉之苦,只能别无选择地说“听见了”, 其实他可能什么都没听进去,甚至左耳听了右耳出,根本就没听。孩子之所以说知道了,只是顺着家长的意思,为了早点结束训斥。于是,当孩子下次再犯同样的错 误时,家长便感到“痛心疾首”,随即说孩子“不把我的话当回事”,当成了“耳边风”,说孩子“不听话”。其实这是因为家长的唠叨太多了,令孩子分不清主 次,不知道听哪一句为好;再者,经常性的唠叨多了,也会导致孩子 “失聪”,对家长的话产生教育心理学中的“0反应”,无动于衷,使训教失去效果。因此,家长在教育孩子时务必切记要改掉爱唠叨的毛病,凡事点到为止。
  ★就事论事莫牵连
   从受罚者的角度来讲,孩子最厌恶家长“倒咸菜梗”,一事既出又将陈年老账翻出来。很多家长却不了解这个道理,训教孩子时总忘不了东拉西扯、横牵竖连,说 出孩子的种种不是,甚至将孩子说得一无是处,直至忘记了本次训教的主题。孩子怎样想呢?反正自己没有一处是对的,以前取得的成绩、改正的缺点家长都看不 到,自感自己天生是挨训该罚的料,对改错失去了信心,也就破罐破摔、我行我素,这样的教育效果可想而知。所以,家长训教惩罚孩子务必要一事一议,就事论 事,切勿搞牵连、翻陈账。
  ★事后说理不可无
   家长和孩子之间存在着教与被教的关系,但教育孩子仍当以理服人。惩罚只是手段而不是目的,因此,惩罚之后必须要及时与孩子说理,否则,孩子在忍受了惩罚 之后将依然如故。所以,家长在惩罚孩子后要通过说理、剖析的方式使他明白为什么会受罚、知道犯错误的原因,讲清楚如果坚持犯错下去将有什么后果。惩罚只是 一种劣性条件刺激,其效能是短时的,不能持久。受罚的孩子改正了错误并不等于他已明白事理,并不能保证他下次不会再犯。因此,让孩子明白自己受罚的原因才 是根除错误的关键,说理是惩罚孩子之后不可或缺的一个重要步骤。

六年级男生写“情书”,表明要“爱你一万年”;12岁男生收到6封“情书”,女生抢着和他同桌……昨日,在“金报小升初家长群“(群号:73941494)里,不少家长向记者反映孩子“早恋”问题。

小学生互送“情书”不新鲜

前些天,家住武昌徐东的柳女士,无意中在上小学六年级的儿子书包里发现一张纸条,上面写着“××同学,我会爱你一万年。”随后,柳女士旁敲侧击,了解到儿子对班上一个女同学很有好感。柳女士到学校一打听,小学生之间互送“情书”的事情不在少数。“他们这是早恋吗?”柳女士有些困惑。
家住汉口江汉路的张先生也有同样的烦恼。儿子猛猛(化名)今年12岁,周末时,一名女生送给猛猛一个包装很精致的小纸包,外面打着蝴蝶结,里面是一张从作业本上撕下的纸,上面写了字,还贴着心形的贴画:“猛猛,我爱你,长大以后我们上同一所学校,好吗?”仔细询问之下,张先生才知道这个学期开学后,儿子已经收到了6封类似的“情书”。
“班里有一对公认的‘情侣’,女生的学习成绩很好。其他班也有类似的恋爱现象。”在武汉一所小学附近,6年级学生纬纬(化名)说,同学们都见过这对“情侣”放学一起回家。当记者问纬纬是否懂得什么是喜欢什么是爱时,玮玮坦白而干脆地回答“不懂”!
“有的小学生会因为没有女朋友,或者没有男生追求而苦恼。谈恋爱似乎成了关乎面子的事情,其实对于爱是什么,他们根本不懂。”武汉某小学一名班主任说,现在小学五六年级的孩子就已进入青春期,部分早熟的会对异性采取一些行动:例如递字条,或者主动要求调到一起坐。

老师:不是真的早恋

“小学生互写纸条,并不是真的早恋,只是互相有好感而已,家长们不用过度紧张。”全国优秀班主任、黄陂街小学六(2)班班主任李穹美说,遇到这类事情,她会告诉孩子喜欢一个人很正常,就如同好的电影、漂亮的衣服,老师也喜欢。“喜欢某个同学,就像好朋友间互相欣赏一样。是好朋友,学习要一起进步才行。”
她建议,当孩子出现类似“早恋”的苗头时,家长不要批评孩子,不妨引导孩子“喜欢他人是正常的”。家长不应排斥孩子交异性朋友,要主动促使孩子参加集体活动,避免出现异性单独交往的情况。老师也可以多开展一些游戏和体育活动等,组织男女生一起活动。同时,家长和老师不妨多教给孩子一些对待异性的正确观念,大部分所谓“早恋”问题,孩子们都能够自己处理好。

“过来人”支招应对

记者联系几位初中生家长,她们告诉记者,对孩子们之间的好感,家长不必夸大,所谓的“情书”应该就是单纯的模仿,可以有三种方法化解:
首先,不妨多方面转移孩子的注意力,装作不关注此事,时间一久,孩子觉得无趣,应该就没什么了;其次,直接把孩子的心理秘密点出来,如“你是很喜欢你班级的某某吗?她的确很漂亮,学习也很好吧,要努力超过人家,才有资格喜欢人家呀”等类似的激励话语;第三,有意安排“有空可以请到家里来玩”的活动,他们在家长眼皮底下活动,总比悄悄相处安全得多,当家长把他们的关系完全演变成友谊以后,随着时间的流逝,健忘的孩子也就不了了之了。



来源金报

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