新型城镇化进程中乡村教师专业发展现状调查研究
新型城镇化进程中乡村教师专业发展有助于提升乡村教育质量，推进乡村文化的传承与创新，促进乡村儿童健康成长。通过对四川、云南、贵州和重庆四省市乡村教师专业发展现状进行调查研究发现，乡村教师专业发展处于中等水平，其中乡村教师的人际关系较好，教学科研和专业能力有待提升，专业幸福感体验较弱，专业知识亟待加强。同时，由于受性别、教龄、学历、职称与区域等因素的影响，乡村教师专业发展水平表现出不同的差异和特点。为此，促进乡村教师专业发展需要加大政策倾斜，提高乡村教师物质生活水平；推进制度建设，构建乡村教师专业发展支持系统；加强机制创新，提升乡村教师的专业素养；实施文化引领，增进乡村教师的学校归属感和专业幸福感。
［关键词］ 新型城镇化；乡村教师；制度建设；机制创新；文化引领
［关键词］ 新型城镇化；乡村教师；制度建设；机制创新；文化引领
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