社教

06-01 07:23 发表于文苑阅读 2692 回复 1

龚碧超

1991年——1992年，我读六年级，全国上下开展了第三次针对农村的社会主义思想教育活动，涉及城市中的“五反”运动，旨在防止资本主义和封建势力的复辟。简称“社教”运动。

当时的“社教”氛围是很浓烈的，每个村都有驻村“社教工作队”，各式各样醒目的标语写到了村组的每一个角落，记得我家的土坯砖墙上也用鲜红的油漆写上了“坚持党的基本路线一百年不动摇”。

社教运动给我印象最深的是唱革命歌曲，当时要求的是我们学生每人至少都要会唱十首革命歌曲。那个时候几乎每天都有音乐课，上学放学的路上，各个队的学生成群结队，田间阡陌纵横交错，清脆稚嫩的红歌声此起彼伏不绝于耳。课余时间也会情不自禁的唱上两句，那番场景，好不热闹。像我这样的学习差等生，跟着滥竽充数唱歌确实是件非常的开心的事。

之后某个周末的清晨，从小学集体步行近五公里前往镇电影院，迎着朝阳，一路上欢欣鼓舞，参加全镇中小学生革命歌曲合唱比赛。具体有多少支合唱团唱了哪些歌我是记不清了，我只记得那时的电影院全是水泥凳子。当时的心情是激动热烈的，是振奋澎湃的。我们合唱团是后半场上去的，随着指挥员的手势节拍唱了三首歌，下台后意犹未尽，还一直随着其他合唱团的指挥节拍大声附和。合唱具有强烈的震撼感，一群稚嫩的童声在一起合唱时，嘹亮的歌声竟然也能唱出千军万马的雄浑感，那共鸣所带来的穿透力仿佛带着光芒，整个电影院也随之大放异彩。

岁月变迁，时事更迭。那个物质匮乏贫穷的年代早已远去，现在的学习环境清新优越，硬件更是丰富先进。然而近年来，青少年的心理及抑郁问题日益突出，学生因心理情绪问题出意外的新闻屡见不鲜。逐渐演变成一个社会焦点问题，更是很多家庭的一个痛点，任凭专家社会学校家庭如何联动协作，也是徒增悲叹无济于事。

人在磁场薄弱能量低的时候，容易感到疲惫焦虑，对什么都提不起兴趣。一旦陷入精神内耗，行动力便会严重匮乏。中医谓之为“神弱”。虽然其症状表现多样复杂，但不离中医“郁症”范畴，表现为心阳不振，阳郁不达，精神失养，神机颓废。这个时候多唱多听红歌军哥，用建设国家的强大气场提升个人的低落情绪，能量会随之上涨。正如《黄帝内经》所言：“正气存内，邪不可干。”“邪之所凑，其气必虚。”

红歌诞生于抗战时期与建设年代，旋律高亢激昂，气势磅礴。歌词积极正向，极具鼓舞人心、激励士气。热血激昂的红歌、军歌能够感染并调动我们的能量场，可以振奋人心激燃斗志，开阔胸襟提振胸阳，激活气血给身体注入活力。用唱红歌听红歌来改善情绪问题绝对是不二之选。