谈谈天赋

2019-10-09   发表于 文苑   阅读 6101   回复 1
谈谈天赋
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文画/僧王涛
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单位/幸运星画室
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    一

    “黑发不知勤学早,白首方悔读书迟!”这位奶奶也和孩子一起练字了,进步很大!

    有时候看老年大学一些老人家的书画作品时,感叹良多,以我的经验看,里面不乏一些资质极好的老人,以及一些优秀的作品,某些可观者,不逊当世大家,可惜因缘不同,终其一辈子,不过完成一段烟火人生,一身艺术才华却就此与艺术错过。
    可叹!

    这也许是我从教多年的职业病罢,总希望人能尽其力以成其才,是宝剑便能打磨出来。但这恰好是人生最大的无奈,大多数人少年时并不明白自己天赋的强项,等到明白时,韶华已逝人已老,空留智珠独把玩。

    二

    这些年,看到过很多书画天赋很好的孩子,但真正磨砺出来的却很少,有些是孩子吃不了苦,有些是父母认识不到其价值。
  
    察己与识人是件很难的事,前者需要自省,后者需要博观。
    操千琴知器,上次得知有个优秀的孩子放弃学画时,熊局长一一一一考入中国美术学院熊一蓓同学的父亲摇头叹息:父母把这个孩子的命运改写了!看过很多孩子,熊局长也有了一双慧眼。   

    那孩子的艺术天赋很好,如果努力完全可以考上中国美院的,家长却非要让她专攻文化,理由是文化成绩还可以。不出所料,进高三后,现在成绩平平,不是孩子不够优秀,而是在举国拼文化的众多的优秀人才中,她只是浩如烟海中的普通一员而已!

    让孩子泯然众人的,不是因为他不够优秀,而是在巨大的人口基数前,你没有选择去发挥孩子真正的强项!天赋与特长,才是一生真正的竞争力。
  
    所以,智慧的家长,是教孩子寻找到自己的长项与天赋。那些对孩子呵护倍加,却受自己文化素养、社会阅历的限制而老是为孩子患得患失的家长,不过是当好了一个尽心尽责的保姆罢了。
    
    三

    这么多年的教学中,习惯了孩子们的进进出出来来去去,很多姓名多已忘记,但于一些绘画天赋较好却没坚持下来的孩子,却总是历历在目。

    对这些优秀的放弃者,我从开始的不理解,到失落叹息,到如今的心静如水。
    
    不是习惯了,而是明白了。 于学生,我只是个助缘,能入我门下已是彼此的幸运与宿缘,我会认真指引他帮助他磨炼他,但能成就他的,只有他自己。

    这些年考入国美、央美、中戏等一流名校的学生,都有很强的个性,几乎每一个都有过坚持自己的选择,与家长、与社会的庸知庸见作抗争的故事。
    
    熊一蓓,面对学校老师与家长的阻碍,坚持要报考中国美院,不惜绝食争取。熊晨帆、邓美媛、潘永傲上高一后也坚决要考国美附中,王竞择不走一本,坚决复读考中国美术学院。
  
    没有坚韧的个性和对艺术的炽爱,很难去坚守对艺术学习的激情,更无论排除父母错误知见的干扰,克难奋进达到成长的巅峰了。
    
    这些年我也见过很多优秀的坚持者。初时或许很普通,但在一路长跑之中,却变得越来越光洁明亮,似乎一路的汗水与风雨为他洗去了身上的灰尘,逐渐变得耀眼夺目起来。越努力越优秀,最终从众人中脱颖而出。
    
    四
  
    “我已尽力了,该花的钱花了,该转学的转了,该补习的补了,他搞不好也没办法!”

    拼尽了全力,把孩子打造成一个毫无特色的常人之后,很多家长喜欢把别人孩子的成功归结为机会与天赋。
    却不知道自己的孩子也曾有过一流的天赋和接受教育的机会。 正如我们面对身边的杰出者时,在赞叹和羡艳时忘了我们曾与他一同起步。
    
    有趣的是很多家长对教育的理解和努力,不过是把孩子变成一个分数达标的普通人!
    
    社会的竞争在父母教育思维上早已分出了高下。对漫长的人生而言,真正的差距不是那些人人都要学的课程你家孩子掌握了多少,而是在整个青少年时代,你是怎样在寻找孩子的天赋,怎样在挖掘孩子的潜力,并让他变得日渐与众不同!
    
    对我们的人生而言同样如此 ,如果实力足够强大,可以倚仗硬实力去在那些人人都会的领域去碾压他人。否则,就动动脑筋,根据自己的特点去寻找人生不同的突破口。
    
    帮助孩子及早找到天赋与陪养特长的意义大概就在此了。
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