转载的：等待花开，守个云开日出
等待花开，守个云开日出
——读谢云老师《幸福教师的五项修炼——禅里的教育》
文|李鹤（山东省东平县大羊镇中学）
在日常的教育教学生活中，孩子们的人生路谁也无法代替，在这个过程中，采取急功急利的教育态度显然是不行了。我们要做的，也许只有付出爱心，耐心、安心陪伴，慢慢等待。只要我们把握好时机，我相信我们的大部分孩子会变得越来越好的。
准确把握好教育孩子的时机
很多时候，我们在教育教学过程中，往往急于求成，急功急利。学生成绩不好，我们往往希望明天他的成绩就能够提高上去；学生犯了错误，我们往往希望他马上改正错误，变成听话的好学生……但这种期望很多时候是不够现实的。教育的过程是缓慢的，是长久的，就像张文质老师说的那样“教育是慢的艺术”。我们常常说“欲速则不达”，就是这个道理。
谢云老师说的好：“教育是讲究时机的，如果时机不成熟，往往起不到作用，甚至产生‘副作用’。”时机不到，我们急断肠子，又有什么用？也是起不到任何作用的。因此，这就需要我在教育学生是要创造时机，抓住时机，两者共同努力，才能够达到最佳的教育效果。
我班原来有一个叫李波的孩子，整天调皮捣蛋，惹事生非：今天破坏公务，明天同学打架，后天上课捣乱……往往是这边刚刚按下葫芦，那边就起来了瓢；屡犯屡教，屡不改正。任课老师头疼，我也头疼。
一次，他和另外一个学生猛追猛跑，把一个女生撞倒进了医院。他的父母忙忙活活，跑前跑后；又是给人家看病，又是赔礼道歉。我和他亲临现场，他看在眼里，似乎心有所动。我抓住这个时机，从父母养育子女的辛苦和不易教育他。慢慢的，他改正了缺点和错误，成了受欢迎的好孩子。
是啊， “作为教师，我们必须始终保有一颗温热的心、一双智慧的眼，准确把握‘啐喙之时’。”（谢云）只要抓住好的时机，相信我们的绝大多数学生，经过我们的耐心教导，都会朝向美好的方面发展的。
孩子就是你所期待的样子
曾经，我的一个学生，平时调皮捣蛋，无所不至，搞得我老是头疼。后来，我渐渐发展现了他的长处，经常让他开班会的时候讲些笑话，说段相声。几年后，他竟然成了话剧演员。试想我当时如果一味的打击他和他一味“斗争”，会有这样的结果吗？
佛家语：“心中有佛，则满目皆佛；心中有魔，则触目皆魔。” 古人云：言为心声。谢云老师说：“你嘴里说的话语就是你心灵发出的声音。”很多时候，我们的学生就是我们所期盼的样子。你期盼他成为一个好孩子，它会慢慢变成你所期盼的样子；你以厌恶的眼光看他，他也许真的会变得越来越让人讨厌。
记得一次运动会，我班的一个男同学要报跑1500米。该男生平时挺文静，学习也不出色，跑1500米能行吗？我有些怀疑。但该男孩子的决绝信心让我暂时相信了他。结果出人意料的是该男生在1500米比赛中勇夺第一，让人刮目相看。我的一次偶尔信任就这样创造了奇迹。我们无限的相信，就会有无限的奇迹！
谢老师说：“每个人看到的世界各自不同，因为每个人都以不同的眼光和方式在看待世界。悲观者眼里，天堂也是地狱，乐观者眼里，地狱也是天堂。简言之，你有什么样的眼光，就会有什么样的世界。” “如果我们相信，每个孩子都是好孩子，‘为尧舜’的可能性就大些；如果我们认定有些孩子不是好孩子，他们‘成盗贼’的可能性就大些。”“如果你用挑剔的眼光看学生，叛逆者就会不断挑战你的忍耐极限，听话者也会在苛责中无所适从，直至完全失去信心和希望。如果你用欣赏的眼光看待学生，即使他们犯下错误，即使他们故意找碴儿，即使他们屡教不改，只要你相信人心是向善的，相信爱与宽容的力量，他们就会表现优秀。”
天底下没有完全一样的两个人，同样，我们所教育的学生，也没有完全一样的个人。他们的性格、禀赋、潜能、爱好等总不会是一样的。我们应该区别对待，我们应该多给一些真诚的鼓励、关爱，多给一些信任的眼神、微笑，多给一些激励和鞭策。而不是带着有色的眼镜看他们，更不应该打击、辱骂，甚至拳脚相加。那么，我们为什么不每天带着这样美好的心情来工作，来上课呢？如果我们拥有这样的心态，我们工作起来自然就会感觉得心应手、心情舒畅。
孩子就是我们所期待的样子！期盼我们的孩子们向上、阳光吧，期盼我们的孩子们一定会走向成功，走向美好的明天！
孩子们的人生路谁也无法代替
我的女儿算是一个比较追求精致的人。记得小时候，已经四五岁了，每天我们都要为她穿衣、穿袜、穿鞋。令人头疼的是衣服稍有折皱、鞋袜稍微不合适就要重新来一遍。有时候穿完衣服、鞋袜要近一个小时。有一次，时间比较紧，急着上幼儿园，她仍旧嫌衣服穿得不合适。我生气了，干脆扔下她走掉了。她哭了几声，开始自己穿衣服、鞋袜，几分钟就好了。从此之后，她都是自己来穿衣服、鞋袜了。
从这件事我意识到：孩子的事情总是需要孩子自己来做、来完成，父母不可能包办一辈子。作为教师，我们教育学生也是这样，应该交给他们自主学习、生活的能力，而不是凡事包办。谢云老师说：“成长不能代替，发展必须亲历。在每个孩子成长的岁月里，在每个学生的前进过程中，痛，是他自己的，我们不能真正分担；苦，是他自己的，我们不能完全代替；迷惘、忧伤、疑惑、焦虑……凡此种种摔打和磨难，是生命的主题，也是每个人必须有的经历和体验。逃避这个过程，马就永远成不了千里马。”
有人说，最好的教育就是——给孩子一个空间，让他自己往前走；给孩子一个时间，让他自己去安排；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一个困难，让他自己去解决；给孩子一个机遇，让他自己去抓住；给孩子一个冲突，让他自己去讨论；给孩子一个对手，让他自己去竞争；给孩子一个权力，让他自己去选择；给孩子一个题目，让他自己去创造。这是非常有道理的。
人生之路是一个漫长的道路，其中有很多艰辛和困苦，只有追求过、体验过、经历过，才能够有成功的快乐，才能够享受到生活的美好。作为家长，作为老师，请放开我们的手脚吧！孩子们的人生之路是需要我们指点、提醒，但绝不能够代替！
等待花开，守个云开日出，这应是教育的美好情怀。
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