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建议尽快把天门工业园(多祥)的用地指标市内调剂到城区
天门聚焦
08-19 20:51
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大地V微尘
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关于高规格纪念天门得名300周年的建议
天门聚焦
昨天 06:18
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楚王
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湖北天门,古称竟陵。“陵之竟也”,意为山脉在此止步,自此化作一马平川的江汉平原。自秦朝设县,两千余年岁月悠悠。清雍正四年(1726年),因境内天门山,这片土地终得“天门”之名。 两千载光阴,这片水土孕育了茶圣陆羽的清香、竟陵派钟惺谭元春的风骨,也走出了蒋立镛、周树模等数十位名臣良吏。这座在历史长河中历经四次皇权更名的城市,到2026年,将迎来“天门”得名三百周年。 三百年一遇的节点,值得一场郑重的纪念。我们不为皇权避讳制度追思,更非对封建礼制怀旧,只为这片土地上,那些任凭风吹雨打也从未断绝的烟火与生机。 这种纪念的必要性,是对一座城市文化主体性的确认与张扬: 第一,300年是文明刻度,错过难再逢。 从1726到2026,是地名从“皇权符号”彻底转化为“地方认同”的完整周期。再过百年,后人回望时会发现,2026年的天门正处于向现代产业城跃迁的关键节点。在历史的转折处回望来路,本身就是一种深沉的文化自觉。 第二,纪念的本质,是“祛魅”与“赋权”。 我们纪念的,是这座城市在四次强制更名中,始终未曾丢失的地理根脉。真正延续的从来不是名字,而是这片土地上的人与他们创造的生活。这是一场面向市民的公共教育:让每一个天门人确信,你的家乡值得被书写,你的城市记忆值得被郑重存档。 第三,当下的天门,亟需一次文化凝聚。 作为著名侨乡与省直管市,天门拥有石家河这样的顶级史前文明IP。一场300年的纪念,是城市品牌的精准营销——用历史的厚度,为在外游子构筑精神坐标;用文化的叙事,凝聚四海侨胞的故土深情。 第四,时代浪潮中,天门不做即是缺席。 地名纪念已成为城市软实力竞争的标准动作。天门拥有全国罕见的地名史样本与多重文化层积,若不主动讲述自己的故事,便只能被动等待外界的误读。看看国内:曲阜祭孔、绍兴纪念建城、泉州海丝申遗后的系列庆典……地名纪念早已成为城市软实力竞争的标准动作。 因此,天门不仅应该纪念,更应郑重地、有仪式感地、有学术深度地纪念。我们倡议以这一节点为契机,落地“六个一”工程: 以十篇深度报道梳理城市根脉。 这不是宣传任务,而是城市口述史的抢救。让记者走进街巷田埂,记录那些即将消逝的地名掌故与民间记忆。 以一台纪念晚会凝聚故土情感。这不是文艺汇演,而是市民共同参与的集体记忆唤醒。让舞台成为连接“竟陵旧梦”与“天门新天”的情感渡口。 以一场学术研讨探源石家河与竟陵文化。 这不是走过场,而是汇聚八方智慧、为城市未来把脉定向的思想破冰。 以一本纪念图书留存时代记忆。 这不是政绩工程,而是留给下一个300年的文明信物。让纸张成为对抗遗忘的堤坝。 以一个数字平台开启全民参与。 搭建线上入口,面向海内外游子征集老照片、家书与口述。让纪念从“官方叙事”变为“众声合唱”。 以一部双语短片连接四海侨心。 讲述“从竟陵到天门”的变迁与认同。地名背后“我是谁、我从哪里来”的追问,自有跨越国界的力量。 跨越三百年,褪去的是封建皇权的旧痕,留下的是江汉儿女生生不息的韧性与尊严。 从竟陵到天门,变的只是牌匾上的字眼,不变的是这片土地值得被铭记的分量。 三百年,是一个值得被郑重对待的数字!
拿传说搞道德绑架 其心可诛
天门聚焦
6小时前
阅读 1271
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大地V微尘
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探讨乡土传说,本应尊重史料、理性辨析,可账号“仙北做事”借横林地名典故大做文章,一套话术层层设套,表面谈民俗认知,实则进行道德绑架,刻意撕裂天门本地共识,司马昭之心,路人皆知。该账号嘴上承认相关故事并无正史佐证,只是民间传说,转头便偷换逻辑:把坊间流传的故事,等同于一地民众集体认知。更进一步抛出诘问,指责旁人“连承认地方民间传说的勇气都没有,何谈文化自信”,把理性辨析历史传说,歪曲成不敢正视本土文化,以此对横林乡亲实施道德绑架。真正的文化自信,绝非不分真伪、全盘接纳所有口头传闻,更不是强迫一地民众必须认同某一则附会出来的故事 。民间传说可以作为乡土闲谈,但不能绑架当代人的历史观点。流传过一则传说,不等于当地所有人都要对故事、人物全盘接受。普通群众完全有权甄别、审视,有不同看法,本属正常,何来可悲可怜可叹之说?这番说辞,不过是诡辩的幌子。纵观该账号过往言论,早有挑拨天门乡镇关系、制造内部纷争的前科。此次操作套路清晰:先强行将地名传说绑定横林一方百姓,再设置语言陷阱,谁对故事提出质疑,就扣上“缺乏文化自信”的帽子。借文史讨论之名,行挑动内耗之实,拿乡土话题制造矛盾博取流量,完全背离挖掘本土文化的初衷。文史评论要有底线,民俗讨论贵在实事求是。民间故事可以欣赏其文学趣味,但不能当作攻击本地乡亲的工具。桑梓之地,贵在同心,我们欢迎摆史料讲道理的探讨,坚决抵制这种披着文化外衣,玩弄逻辑圈套、离间本土民众的不良舆论操作。如此刻意制造分裂,其心可诛。
传说布诡辩,拿乡土制造内耗当休矣
天门聚焦
昨天 17:17
阅读 3134
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南国游子
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民间传说本是乡土文化的趣味佐料,可以闲谈,不可当作史实定论,更不能拿来做逻辑陷阱,挑拨一地民众的内部矛盾。论坛网友“仙北故事”围绕横林地名传说的一番论述,表面探讨民俗故事,实则偷换概念、预设圈套,拉扯横林乡土,刻意制造天门本地民众对立,这套论述套路值得我们警惕。该作者开篇尚且承认,所谓陈友谅改“横桑口”为“横鳞口”不见正史,仅为民间传说。可笔锋一转,便抛出荒唐推论:传说能够流传,就代表绝大多数横林百姓推崇陈友谅;凡是对此人物、此故事抱有异议的本地人,便是少数异类。这是典型逻辑谬误,民间故事代代相传,只代表故事具备传播趣味,绝不等于当地民众集体认同故事里的历史人物。口耳相传的民俗叙事,混杂着后世附会加工,不能直接等同于一方百姓的集体价值立场,更不能以此去绑架当地人的历史好恶。更为恶劣的是,其后续评论进一步设下语言圈套。一边强行把横林地名和争议历史人物强行绑定,一边反讽调侃:流传这个故事,说明当地人拿陈友谅给自己“贴金”;倘若此人品行不堪,那便是当地人口味奇怪。这套话术用心十分狡黠:先是强行把传说安在横林民众头上,再调转枪口嘲讽横林百姓,暗示横林人以争议人物为荣。传说只是旧时坊间演绎,不是横林百姓集体选择,作者却偷梁换柱,把后世编造故事的责任,全盘扣在今天横林民众身上。陈友谅是评价两极的历史人物,史学界历来褒贬并存。一部分人看到其反元起义的历史作用,一部分人对其背盟弑主的行事持批判态度,普通老百姓有不同看法,实属再正常不过。对待历史人物,本就该允许多元观点并存,不能搞非黑即白,更不能拿一则无史料支撑的民间故事,去划分所谓“多数、少数”,把持不同意见的本地乡亲置于对立面。翻看过往记录,该账号素来就有拉扯天门内部不同乡镇、制造舆论纷争的前科。这一次借横林地名传说大做文章,看似聊历史民俗,实则醉翁之意不在史。先强行绑定,再反讽扣帽,制造乡镇之间、民众之间的隔阂,拿乡土话题制造矛盾、博取流量。乡土文史讨论,应当求史实、存包容。民间传说可以欣赏它的文学趣味,但不能拿来歪曲逻辑、构陷一方乡亲。挖掘本土文化,目的是凝聚本土共识,而不是制造内部撕裂。我们欢迎理性的史料辨析,坚决抵制这种披着文史外衣,兜售诡辩、挑拨内部纷争的舆论套路。历史讨论要有底线,网络发言更该守住善待桑梓的本分。
莫拿民间传说绑架地方历史
天门聚焦
前天 10:51
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南国游子
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近日,网名“仙北故事”的网友在社区论坛发帖《横林的由来居然与陈友谅有关?》引发不少争议。作者把一则不见于方志正史、仅口耳相传的民间故事,拿来解释横林地名起源,还进一步做引申推论:声称民间传说流传下来,就代表绝大多数当地人认同,但凡对这一说法存疑、不推崇陈友谅的本地人,便属于少数异类。这种论述逻辑,混淆了民间传说与真实历史的边界,更有绑架地方乡土记忆之嫌。翻阅地方史料,横林古称横桑口,早在东晋史籍之中便已有记载,地名演变自有清晰脉络,所谓陈友谅屯兵改“横鳞口”一说,并无官方史料佐证,只能归为后世演绎的民间传说。民间传说固然有民俗价值,可以作为乡土故事品读,但传说不等于史实,口传不能等同于历史定论。民俗故事可以拿来茶余饭后闲谈,却不能直接当作确凿的地方史,更不能以此去规训本地民众的历史好恶。陈友谅是元末极具争议的历史人物,史学界对其评价本就多元,既有反元起事的历史功绩,也有背盟弑主等饱受后世诟病的行事,世人对其褒贬不一实属正常 。一部分民众对其抱有好感,另一部分人对其品行不认同,都是正常的个人历史观点。而该帖作者却做简单的二元划分,将不认同这套传说、不推崇陈友谅的横林本地人,直接归为少数派,以“传说流传即代表多数认同”为由否定他人的看法,这种逻辑十分荒唐。一个故事流传,只能说明是流传而已,绝不代表当地民众必须全盘接纳故事里的历史人物。更值得警惕的是,强行把横林地名起源绑定在争议人物身上,还试图压制本地不同声音,无形中是把该人物身上的历史争议捆绑到横林这片土地之上。乡土文化挖掘,本意是梳理本土过往、厚植家乡情怀,而不是牵强附会,硬拉未经考证的野史故事贴标签,更不能用民间传说去绑架本地人的历史认知。对待地方历史,应当秉持严谨客观态度:传说归传说,史料归史料。我们可以包容民间故事的趣味性,但不能把演绎当成史实,更不能用传说去裹挟民众的价值判断。挖掘乡土文化,要立足典籍方志,尊重不同人的独立见解,而不是靠主观推论,强迫当地人接受一套未经证实的叙事。唯有分清虚实,才是对家乡历史真正的尊重。
横林人自己的“陈友谅”传说
天门聚焦
前天 16:31
阅读 5739
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仙北故事
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在元朝末年,农民起义领袖陈友谅曾经率领百万雄师屯兵在横桑口。当时,陈友谅准备顺江而下,屯兵横桑口时,发现这里湖泊众多、盛产鱼虾,加上将士们身上穿的战袍像鱼鳞一样,于是将横桑口改为横鳞口。因为“鱼鳞”的“鳞”字与“树林”的“林”字谐音,后来就称之为横林口。到了解放以后,简称为横林一直沿用到现在。(以上文字及截图均源自天门日报抖音号)
8月18日宜昌至兴山高速铁路(宜兴高铁)正式开启试运行!
天门聚焦
08-20 15:08
阅读 1.1万
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徐苟三N号
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石家河遗址博物馆参观人数突破17万
天门聚焦
08-20 14:27
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徐苟三N号
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汉川服装老板来天门了
天门聚焦
08-18 17:31
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大地V微尘
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天门服装继续往城区、城郊集中,争做湖北省服装一哥
第四十四篇:横林欢迎您——天门横林的一些历史碎片
天门聚焦
2013-10-21
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横林煮酒论天门
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横林古名横岭、横桑口、横鳞口,是古代战略重地。三国刘备长坂坡失利后,与诸葛亮、关羽、张飞在诸葛岭汇合,虎獐岭是刘备安营扎寨的地方,横岭是屯兵之处。
明泓治竟陵各县周端有诗赞“别叹横岭属编安,三见巍仪是汉冠”,当时横岭市场繁荣,商贾众多。
元朝末年,陈友谅率众起义,屯兵横桑口。陈友谅见此地湖泊众多,盛产鱼虾,日有千人拱手,夜有万盏明灯,照得战士的战袍象鱼鳞一样,便改横桑口为横鳞口,后以谐音为横林口,简称横林。
《读史方舆纪要》:“横桑口在县东南,东晋初,荆州将史郑攀等作乱,拒刺史王廙,从心不一,散东谓之横桑口。”
《水经注》:“沔水受夏水,东南径云杜县,又东谓之横桑,言得昭王丧处。”横桑口称复州鱼米之乡。
唐翰林学士皮日休,横林匡玲人。在《送从北归复州》诗中赞:“外外路旁千顷稻,家家门外一渠莲”。
清康熙翰林院编修唐中在《台仍过祖氏水亭》诗中赞“帘影漾横唐,开樽对夕阳。尥鸣桑葚落,雉起麦苗香。”湖色风光,赖渔农商贾,植桑抛梭之宝地。
天门新增6条公交路线,有站点
天门聚焦
2025-09-05
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阳阳168
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湖北国琪公交有限公司公交线路开通公告为进一步完善我市公共交通网络,方便广大市民出行,经相关行业主管部门统筹规划,自2025年9月9日起,我公司将正式开通6条“村村通”公交线路。现将具体线路信息公告如下:(一)线路名称:多宝--罗汉寺1.线路里程:罗汉寺,单程7站,里程11km。2.票制票价:实行一票制,全年罗汉寺单程票价3元,若发改部门调整票价,严格按新标准执行。3.首末班时间:多宝首班车7:00,末班车17:30;罗汉寺首班车:7:30,末班车18:00。4.下行(上行)线路走向:多宝客运站⇌多宝三叉路口⇌多宝三峡村卫生室⇌多宝张李村村委会⇌多宝郑场村⇌团结村⇌罗汉寺。(二)线路名称:多宝--田垸1.线路里程:田垸,单程11站,里程17km。2.票制票价:梯形票价制,全年田垸单程票价5元,若发改部门调整票价,严格按新标准执行。3.首末班时间:多宝首班车6:30,末班车:15:30;田垸首班车7:30,末班车:16:40。4.下行(上行)线路走向:多宝客运站⇌江汉村⇌多宝镇人民政府⇌多宝派出所⇌多宝初级中学⇌边湾村⇌小公社⇌白毛岭⇌沈场村委会⇌多宝镇育才小学⇌田垸村。(三)线路名称:胡市--新民1.线路里程:新民,单程5站,里程4km。2.票制票价:实行一票制,全年新民单程票价3元,若发改部门调整票价,严格按新标准执行。3.首末班时间:胡市首班车6:53,末班车15:53;新民首班车7:00,末班车16:30。4.下行(上行)线路走向:胡市⇌五房村⇌程老村⇌苏场村⇌新民村。(四)线路名称:皂市--1211.线路里程:121,单程11站,里程12.5km。2.票制票价:实行一票制,全年121单程票价3元,若发改部门调整票价,严格按新标准执行。3.首末班时间:皂市首班车6:53,末班车15:53;121首班车7:45,末班车17:15。4.下行(上行)线路走向: 121⇌团山村⇌温岭村(东)⇌霍家台⇌天门北火车站⇌富民食品⇌江家湾⇌古都大道路口⇌皂市镇人民政府⇌珠山路⇌皂市客运站。(五)线路名称:蒋场-张港1.线路里程:张港,单程7站,里程8.7km。2.票制票价:实行一票制,全年张港单程票价3元,若发改部门调整票价,严格按新标准执行。3.首末班时间:城区首班车7:00,末班车18:00;张港首班车6:00,末班车18:00。4.下行(上行)线路走向: 蒋场客运站⇌蒋场村⇌施家拐⇌彭刘村⇌河山闸⇌张港卫生院⇌张港客运站。(六)线路名称:麻洋--彭市1.线路里程:彭市,单程6站,里程12km。2.票制票价:实行一票制,全年彭市单程票价3元,若发改部门调整票价,严格按新标准执行。3.首末班时间:麻洋首班车7:30,末班车13:30;彭市首班车8:40,末班车16:00。4.下行(上行)线路走向:麻洋客运站⇌冯庙村⇌新场村⇌胡咀村委会⇌彭市中学⇌彭市客运站。特此公告湖北国琪公交有限公司2025年9月4日
老年人的消费观
天门聚焦
前天 08:25
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消费观观乐
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各位网友大家好。 在我们天门,不少中老年朋友辛苦了一辈子,现在生活条件越来越好,消费选择也多了。有舍得给自己添置吃穿用品,愿意为健康、兴趣花钱;也有不少长辈,遇到过各类推销,有买到称心东西的经历,也有踩过小坑、花过冤枉钱。这里想跟大家一起来聊聊几个现实问题:1、家里长辈消费,一般更看重实惠,还是看重效果、服务?2、您身边有没有遇到过,商家把普通产品宣传得效果神乎其神的情况?(客观讨论,不全盘否定保健品、养生类产品,只聊夸大宣传现象)3、作为子女,我们该怎么和长辈沟通消费观念,既尊重老人,又帮老人避开不必要的损失?4、长辈自己,有哪些实用的理性消费小经验、小妙招?不管是自己亲身经历,还是家里亲人的故事,都欢迎在帖子下面留言分享。
80后、90后、00后退休一览表
天门聚焦
08-21 05:13
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子不语
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这是又停一趟车了吗?!
天门聚焦
前天 12:48
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徐苟三N号
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教育部办公厅关于做好庆祝第42个教师节有关工作的通知
天门聚焦
前天 07:41
阅读 3888
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子不语
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教育部办公厅关于做好庆祝第42个教师节有关工作的通知 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校、部省合建各高等学校:2026年9月10日是我国第42个教师节。今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神,共筑尊师重教风尚”。为组织做好系列宣传庆祝工作,现通知如下。一、宣传优师典型,引领教师见贤思齐教育部将推出《习近平的教师情》专题片,生动展现习近平总书记对教师队伍的深切关怀。开展全国“最美教师”宣传选树,举办“讲述我的育人故事”全国展示活动,展现一线教师育人智慧。开展第四批“全国高校黄大年式教师团队”创建宣传,集中展示新时代教师精神风貌。联动中央主要媒体刊发“人民需要这样的教育家”名师故事,深化教育家精神阐释。推出高校“双带头人”教师党支部书记《强国行·师者说》专题片。拍摄《教材的故事》纪录片,推出教师节主题微电影,上映教师题材电影《长大的儿童》。各地各校要紧扣弘扬教育家精神主线,加大一线优秀教师宣传选树和表彰奖励力度,大力宣传一批扎根一线、潜心育人的优秀教师典型,重点选推1-2名身边的榜样模范,以榜样力量感召人、以先进事迹鼓舞人,推动教育家精神内化于心、外化于行。二、弘扬尊师美德,营造尊师重教氛围教育部组织开展“百位教师共话教育家精神”“新时代教师重走长征路”等宣传活动,让教育家精神薪火相传。指导举办《星光·致敬引路人》教育家精神专场音乐会。开展“师者荣光·群星闪耀”高校优秀作品线上展示,展播教师风采“感人瞬间”微视频。发起“云上同唱一首歌”、线上AI互动及多平台话题互动,在云端互动汇聚尊师暖流。组织开展“为教师亮灯”线上线下联动公益活动,传递尊师暖意,厚植崇教新风。各地各校立足实际,通过多种方式大力宣传新时代一线教师坚守育人初心、践行使命担当的先进事迹与育人风采。突出数智媒体赋能,依托短视频等载体,完善融媒体宣传矩阵,全面展示新时代教师立德树人、潜心育人的良好形象。三、推出强师举措,赋能队伍提质发展教育部将全面推进教师发展,加快《教育发展“十五五”规划》配套政策落地。谋划实施“教师发展国家行动”,启动建设国家卓越教师学院,全面推动卓越教师培养改革。持续实施教师教育能力提升工程。推动教育家精神融入教师培养培训全过程各环节。推动《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》落实见效,健全高校教师发展支持服务体系。深化“国培计划”改革,完善分层分类、协同联动的高质量精准化教师培训体系。升级全国教师管理信息系统,支撑构建国家教育和教师队伍建设科学决策服务体系。提质国家智慧教育公共服务平台教师发展中心,全面提升教师智能素养。深入实施国家银龄教师行动计划。各地各校要坚持把师德师风作为第一标准,大力弘扬教育家精神,深化系统化、常态化培训。加大对教师教育工作的支持力度,建立健全教师发展协同工作机制。分类分层深化教师评价改革,深入实施支教帮扶工作,全面激发教师队伍创新活力,为教育事业高质量发展提供强有力的师资支撑。四、优化惠师服务,提升教师幸福质感教育部将联动社会资源推出“惠师大礼包”,拓展交通出行、文化提升、教研资源等专属优惠权益,强化精准关怀。健全教师权益保障体系,深化中小学教师非教育教学负担综合治理,持续净化从教环境与舆论生态,对恶意干扰正常教学秩序、侮辱伤害教师的行为和涉师谣言依法严肃处理,坚决维护教师职业尊严和合法权益。完善义务教育学校绩效工资分配机制,确保工资待遇落实到位。优化“中国教师”小程序“育英心坊”平台,推出心理科普短视频与心理健康指导手册,提供专业化心理支持。各地各校要扎实落实《教育部等七部门关于进一步加强尊师惠师工作的若干措施》,积极会同相关部门,会商企事业单位、社会组织参与惠师行动。在教师节前,制定教师公共服务优先优惠具体清单,更新“中国教师”小程序尊师惠师平台,持续拓展优待领域、丰富服务内容。各地各校要牢固树立和践行正确政绩观,规范节日活动管理,坚持务实、简朴、温馨的原则组织教师节各项庆祝活动,坚决杜绝形式主义,严防铺张浪费。在教师节各类活动中严守基层减负要求,不干扰正常教学秩序,确保教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。在全社会营造尊师重教的良好风尚,以务实举措提升教师幸福感、成就感、荣誉感,推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。教育部办公厅2026年8月18日
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钟祥论坛
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4、升级后共有三项:
钟祥论坛
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钟祥论坛
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